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時間：2020-03-09作者：南昌樂晨教育咨詢有限公司瀏覽：63

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  詞條說明

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  五次記憶法則 學會理解記憶 理解得越深，記憶就越牢。要做到理解記憶， 首先，要了解大意。例如讀書，要先通讀或瀏覽，只有了解了整體才能對局部進行理解； 其次，進行局部分析。理解各個段落的主干意思，找出主要信息； *三，找關鍵點。即找所閱讀文章的要點、關鍵點和難點，弄明白之后牢牢記住； *四，做到融會貫通。將整體和局部聯系起來進行全的面理解； 后，運用到實踐。在實踐中加深理解和記憶。 過目不忘記憶力

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  魔方外觀 貼紙 魔方六個面貼紙通常由紅、黃、藍、綠、白、橙六種顏色組成。各個時期和地方的版本貼紙方法會有區別，但基本上是前紅、后橙、上黃、下白、左藍、右綠。 如果沒有這些限制魔方貼紙一共有多少種貼法呢？答案是30種。少年兒童較具有玩魔方的優勢，目前多項魔方的世界紀錄和中國紀錄都是由十幾歲的少年創造的。因為由于魔方立方體的對稱性，不失一般性的，我們貼紙時不妨就藍色為**面。他的對面就有5種貼法，剩下

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  多樣化的魔方 連體魔方連體魔方是將很多個一般魔方連接起來，因此在這其中有些限制，像是2x2x2x10。 捆綁魔方捆綁魔方保持原有魔方的狀態，但是做出了一些限制，比如把相鄰的兩個方塊做成一個，這樣就無法使用原來可以的移動方法進行復原了。 空心魔方是由三階的魔方衍生出來的一種魔方。是把中心架去掉（即沒有六個中心塊）其結構：棱塊有三層，轉動時上下隨棱塊轉動，中心不動。因此玩家不能看中心塊來判斷哪個塊是

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  學科同步課程，就是課本里有什么，就教什么。這樣的教學，主要是圍繞著課本的知識點來教的，例如生字、詞語、成語、需要背誦的詩詞課文等等。每個學期的課本都會有新的知識點，所以原則上可以一直教下去。 然而，我們教的是記憶力，是一種能力。家長是因為孩子記憶力不好，很多知識點記不牢，所以送到機構來提升記憶力。如果孩子記憶課本的知識，一直都需要依賴老師教才行，老師教就能記，不教就不能記，那么，孩子的記憶力到底