詞條
詞條說明
當前幼兒園裝修設計環境設計特別是墻面裝飾和區角布置,并不是幼兒根據自己的意愿進行設置的,而是由教師事先設計好的,然后教師和幼兒一起動手進行布置,但這過程中,也是教師動手多,幼兒動手少。由于這種環境創設是從教師的設想和愿望出發的,沒有考慮到幼兒的興趣、需要和現有發展水平,因而環境失去了影響和促進幼兒發展的教育**。 幼兒園裝修設計工作者應該準備和運用一定的材料和設備,按照科學的原則來設置幼兒園環境
幼兒的思維是活潑的,行為是好動的,因此,幼兒園建筑設計色彩設計的個性必然要符合幼兒的心理特點,在幼兒園外立面色彩運用上自然應該體現這種*特的個性。一方面,幼兒園色彩要**自身特點,力求大限度地引起幼兒的注意, 另一方面,這種個性又必須適度, 并和周圍環境協調, 不宜過于雜亂無章。色彩設計中應避免大面積的各種高亮色交錯涂抹,而應該盡量選擇清新淡雅的色彩作為基色,適當在局部的變化處和部分**構件配以
在幼兒園室內設計上基于國內幼兒園現狀調研,結合兒童特點,提出幼兒園空間設計的具體對策。即:室內空間設計要滿足空間功能;空間設計上體現室內環境主次關系及層次性;家具及設施設計與選取要實用和美觀;建立符合兒童心理的趣味游戲空間;建立符合兒童使用的安全空間。 “人性關懷”概念越來越引起人們的關注,并且深入到生活中的各個領域。設計領域也不例外,人性關懷已經開始融入設計中--建筑空間人性化包裝人性化,工業
在環境創設的過程中,可考慮從以下幾方面改變和豐富環境: 一是經常性地改變主題墻的內容,讓幼兒隨著教育內容或主題課程的展開在主題墻上留下自己活動的痕跡,寄托自己的心愿,宣泄自己的情感需要,同時讓幼兒擁有更多的動手操作和與環境相互作用的機會。 二是不斷更換和豐富材料。教師應在觀察了解的基礎上,積極投放那些幼兒喜歡的、新鮮的、具有可操作性的游戲材料,特別是一些半成品材料,鼓勵幼兒豐富活動、改變環境,發
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
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