詞條
詞條說(shuō)明
???校園暴力主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。由于校園暴力行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生,并且暴力行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊,因此大家習(xí)慣稱其為校園暴力。近年來(lái)有關(guān)校園暴力的報(bào)道不時(shí)見諸報(bào)端。校園暴力誘發(fā)或直接導(dǎo)致青少年的違法犯罪,危害教育咨詢的教學(xué)和生活秩序,損害了青少年
?? 青少年指滿13周歲但不滿20周歲的(從生理、心智的發(fā)展角度上講),也就是少年與青年相重合的階 段,處于兒童時(shí)期之后,成人之前。但實(shí)際上,青少年指13歲以上到成年之前,這段期間的人多為學(xué)生,且也進(jìn)入一種人身的轉(zhuǎn)變期,也是社會(huì)上令人重視的一個(gè)群體????因?yàn)榍嗌倌晟硇亩疾怀墒烨姨幵诎l(fā)育的階段,所以暴露出了各種各樣的問(wèn)題,如果這些問(wèn)題不得
每位父母也都是從孩童時(shí)期走過(guò)來(lái)的,也都有過(guò)叛逆期,可是不是每一位父母都還能記得住自己叛逆期的感覺(jué),所以很多的父母不理解孩子叛逆期的表現(xiàn),不能感同身受,那么在面對(duì)孩子的逆反心重的情況下沒(méi)有采取更為客觀的引導(dǎo)方式,讓孩子不理解父母,叛逆也沒(méi)有得到改善。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),感孩子所感,將孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)對(duì)待,尊重他們的獨(dú)立,緩解矛盾,心平氣和的與之溝通才是為有效的方法。青春叛逆期是孩子長(zhǎng)大了的標(biāo)記,家
孩子不聽話,家長(zhǎng)的正確教育方法面對(duì)不聽話的孩子應(yīng)該怎么辦呢。首先、當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí),若是用打罵去阻止他的,往往會(huì)令他情緒更加激動(dòng)。這是我們應(yīng)該冷靜對(duì)待,不要急于去說(shuō)服他,讓他一個(gè)人在屋子呆一會(huì),沒(méi)有多久,他就會(huì)安靜下來(lái),這時(shí)再和他講道理,他就會(huì)接受。其次、多與孩子溝通,避免責(zé)罵孩子,當(dāng)孩子不聽話時(shí),我們不能上來(lái)就對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵,這樣反而會(huì)讓事情變得更加嚴(yán)重,導(dǎo)致孩子越來(lái)越不聽話。我們應(yīng)該和孩子進(jìn)
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