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詞條說明
首先我們來分析下導(dǎo)致中學(xué)生厭學(xué)的原因: ?1.學(xué)習(xí)本身的局限性?2.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足或不明確?3.學(xué)生學(xué)習(xí)情感淡漠,缺乏興趣?4.學(xué)生意志薄弱,耐挫力差?5.社會(huì)不良因素的影響。“學(xué)好數(shù)理化,不如有個(gè)好爸爸”,社會(huì)不良風(fēng)氣也走進(jìn)了教育咨詢,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。?6.家庭因素的影響。一些學(xué)生受到家長(zhǎng)及社會(huì)上“腦體倒掛”現(xiàn)象的影響,誤認(rèn)為知識(shí)不
孩子厭學(xué)該怎么辦呢?陜西大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地的教育專家認(rèn)為,可采取以下措施:1.提高自信心: 對(duì)于年紀(jì)小點(diǎn)的孩子,可以增加學(xué)習(xí)中樂趣,通過獎(jiǎng)勵(lì)增加學(xué)習(xí)興趣;與老師合作,發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面的“亮點(diǎn)”,在他現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,只要有一點(diǎn)點(diǎn)改善,就要及時(shí)鼓勵(lì),提高自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,通過改善外部動(dòng)機(jī)來強(qiáng)化內(nèi)部動(dòng)力。2.制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo): 雖然大多數(shù)孩子的智力都在正常范圍內(nèi),但智力和能力都是不均衡的,父母
?孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為:把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān),被動(dòng)地應(yīng)付學(xué)習(xí);責(zé)任心不強(qiáng)、馬虎草率;行為散漫,經(jīng) 常曠課、遲到,甚至逃學(xué)。厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種:父母的期望值過高,孩子的心理、身體上的 壓力大;父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂;孩子不會(huì)學(xué) 習(xí),孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩;沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),缺乏學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力,對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容缺 乏興趣;與老師和同學(xué)之間
孩子早戀厭學(xué)怎么辦?14歲學(xué)生早戀家長(zhǎng)如何引導(dǎo)
孩子早戀厭學(xué)怎么辦?14歲學(xué)生早戀家長(zhǎng)如何引導(dǎo),陜西大正教育幫助您!分析原因并多方進(jìn)行積極引導(dǎo)對(duì)于孩子的這種情況,我們首先來分析一下。1學(xué)生沉迷于手機(jī)已久,而且已嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)、生活等,這樣的學(xué)生是不可能通過一次兩次談話就能輕易引導(dǎo)過來的,我們老師和家長(zhǎng)要做好打長(zhǎng)期“攻堅(jiān)戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備。2.學(xué)生沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò),各有各的原因,比如有些學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中無人認(rèn)可,沒有價(jià)值感;或者遇到了太多的困
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