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對于叛逆期孩子的心理加以正確引導,將使他們一生受益,但如果處理不好,將會影響孩子的心理發育和行為成長,那么,我們家長該怎么辦呢,一起來學習學習吧! **,家長需要引導孩子的行為和心理。家長要學會傾聽孩子表達自己的觀點和想法,然而,在很多家庭中,家長“望子成龍”,成鳳“心”,教育理念和教育方式簡單落后,對于孩子來說,要么過分,要么過于嚴格,兩顆心之間缺乏密切的溝通,這些都會加重孩子的“心理斷奶”反
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多和孩子溝通,多從孩子的角度思考 很多家長都覺得自己的孩子上小學的時候什么事情還都愿意和父母說,但是上了初中以后就變了,有事寧愿和朋友說也不和父母說。其實,處在這個年齡段的孩子,內心是很渴望父母的理解的,他之所以不和父母說,是因為他的內心很“別扭”,一邊渴望父母的溝通和理解,但是一邊又覺得父母不夠關心自己不夠理解自己。 所以,父母和處在這個年齡段的孩子溝通,要注意方法。這個年齡段的孩子,自覺已經
如何幫助孩子正確對待師生關系,家長可以從以下幾方面下功夫: 1、家長自己要盡可能理解老師,千萬不要在孩子面前說老師的壞話 在對待老師這個問題上,家長要明白,老師也是拿工資上班,也會有情緒,也會有個人喜好,不要把老師當成神,理所應當的覺得老師應該對孩子有**出工作之外更多的關照。 家庭有種魔力,父母的為人處世會不知不覺就影響到孩子,雖然你本意不是這樣。家長不要在孩子面前隨便評價老師,甚至惡意的去抱怨
河南問題少年教育咨詢 河南銳元思圖教育教育咨詢 李玫瑾:初中階段孩子出現這種行為,多半是變“學渣”的前奏! 初中階段的孩子們往往心智還不太成熟,加上絕大多數家長都只關心孩子的考試成績,所以孩子難免會在叛逆的情況下做出很多讓家長不能理解的事情,有些事情也是非常影響學習成績的,就比如李玫瑾教授就曾經談到,在中學階段,孩子們如果出現這中行為,多半是變“學渣”的前奏,所以家長們一定要引起重視。 做事情拖拖拉拉,這
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