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時(shí)間：2020-05-22

作者：河南思圖教育科技有限公司

詞條
詞條說(shuō)明
思圖教育案例早戀少年迷途知返重回校園
鑫林(化名)，男，15歲，河南洛陽(yáng)人，曾因早戀，逃學(xué)、離家出走，不懂感恩，與社會(huì)上不良青年混一起，先后分別去了兩所特訓(xùn)教育咨詢(父母每次去看望鑫林，鑫林在教官面前就演戲，教官一離開(kāi)就哭著讓家長(zhǎng)帶走)，在**個(gè)特訓(xùn)教育咨詢待了半年，出來(lái)后不久*二次進(jìn)入了*二個(gè)特訓(xùn)教育咨詢，從*二個(gè)特訓(xùn)教育咨詢出來(lái)后不久，孩子再一次聯(lián)系了以前社會(huì)上的“朋友”并再次離家出走，出走時(shí)對(duì)父母十分怨恨，甚至出口威脅父母：“我以后再也不會(huì)回來(lái)
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孩子為什么厭學(xué)? 1.教育咨詢教育方面原因：現(xiàn)在的教育咨詢都是應(yīng)試教育，這種教育方式只重視學(xué)生成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。伴隨著孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間加長(zhǎng)，考試次數(shù)增加，作業(yè)量加大等因素，加劇了學(xué)生成績(jī)上的兩較分化，使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致孩子厭學(xué)。教育咨詢采用“填鴨式”教學(xué)，不考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí);教師濫用懲罰;學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，壓力大;學(xué)習(xí)的難度與能力不相符;忽視課外活動(dòng);
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叛逆期的孩子到底該怎么辦?叛逆期的孩子我們到底該怎么辦?放棄嗎?當(dāng)然是不可能的了，老師在這里分享5個(gè)對(duì)叛逆期孩子比較有效的方法希望能對(duì)大家有所幫助。 1、建立積極的信念如果我們能在內(nèi)心建立起積極的信念，遇到問(wèn)題時(shí)能站出來(lái)在對(duì)方的角度去思考，從內(nèi)心真正了解并接受叛逆，我們就能打開(kāi)叛逆的心扉。影響人生命運(yùn)的不是環(huán)境，而是你對(duì)人生抱有什么樣的信念! 2、真正的成熟起來(lái)未成熟的果子，吃到嘴里，始終是苦澀
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河南洛陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育好不好孩子早戀家長(zhǎng)怎么辦： 1、朦朧性。青少年對(duì)于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨(dú)接觸，而對(duì)未來(lái)家庭的組建、處理戀愛(ài)和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系、區(qū)別友誼和愛(ài)情等問(wèn)題都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。 2、變異性。友情是充滿變化、較不穩(wěn)定的，因?yàn)榍嗌倌晖啡碧幚砣穗H關(guān)系的技巧及經(jīng)歷，導(dǎo)致雙方缺乏互信;關(guān)系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。