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尊重孩子:?家長不要老是盯著孩子的弱點,不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時,家長應盡可能多找孩子的優點,并多鼓勵,減少孩子對家長的抗拒心理。換位思考:?家長也是從青春叛逆期走過來的,只是沒有現在的孩子表現得明顯,所以面對孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子,能找出問題的癥結。忌從習入題:?同孩子交流,家長不
河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 現代報紙、電視、廣播、互聯網、書籍和雜志充滿了關于叛逆孩子的故事。然而,這些叛逆的孩子的叛逆行為是錯誤的,但可以理解。因為沒有生來就叛逆的孩子,孩子因為環境而叛逆,那么,誰又把青少年變成了叛逆的孩子。 社會:思圖特訓教育咨詢表示缺乏廣泛接受的社會行為規范,中國傳統主導**觀的影響正在減弱,新的精神支柱尚未建立。然而,當前社會缺乏正確的**觀,使得
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女兒12歲。她要初二了。她脾氣很倔。她就是不習,跟我**嘴。其實我并沒有像其他家長一樣強迫孩子讀書,只是她太喜歡玩了。借此機會問一下你,這種情況下我該怎么辦? 1.會在“**嘴”狀態下幫助孩子處理負面情緒 當和孩子發生沖突時,較好是低頭和孩子站在同一水平上,讓孩子覺得你先理解了他。如果你在這種狀態下無法控制自己,請給對方一個冷靜的空間。 任何時候都不要破壞親子關系。親子關系是教育好孩子的前提。只
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通過對厭生的整體分析,我們發現高一新生厭的比例很大。高一是整個高中年級的起始階段,也是初中到高中的的一個轉折點。再加上高中生們正處于青春期這個敏感的階段,面臨著各種各樣的問題。所以很容易使他們在習和生活方面出現諸多不適應而導致厭情緒的產生。如果毫無心理準備的進入較高一層的習,生難免會有不適應,在班級中也難以快速找到自己的位置,不知道自己未來的發展方向而產生厭倦心理。再加上高一年級新
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