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時間：2021-03-11

作者：河南思圖*教育發展中心

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十歲的男孩一般都已經進入小四年級，很多家長都會感覺到孩子進入十歲后突然有了新的變化，這些變化從孩子的脾氣、行為、人際交往等方面得以體現。十歲男孩共性心理特點 1、認知和分辨力有提高十歲男孩在認知和分辨力并沒有達到成熟水平，對于一些事物的看法還相對較片面。這主要源于利已行為導致十歲兒童常常圍繞自己的興趣或者心情而看人做事，對于隨心情而定的現象，和以往那種直接拒絕有所不同的是，如果家長或者老師
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曾經以為自己的孩子距離青春期還很遙遠，但世衛組織對青春期的年齡定義為10-20歲，也就是說，還有4年的時間，小小常就可能會“變成另外一個人”，且公然開始挑戰我甚至可能也會反感甚至痛恨我了!按說我該有些擔憂吧，但聽了教授的演講，我心里反而較有數了，因為我知道了青春期的孩子為什么這么“難搞”，以及相應的，父母應該怎么做。挑一些重點的也跟各位爸爸媽媽說說，提前有預期，等到時候兵來將擋水來土掩，大家也
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13歲孩子為什么會親情冷漠? **：從小父母不在身邊是留守兒童 *二：孩子在叛逆期不懂事 *三：父母教育方式粗暴，不懂得正確關心孩子如果是因為父母從小不在身邊造成的親情冷漠，這種原因比較好解決。父母在與多年未生活在一起的孩子相處時，注意以下幾點，便能輕松相處： 1. 適度的關愛，從小留守兒童的孩子，是比較缺乏愛的，對父母的冷漠也只是因為不熟悉，父母可以在生活細節上多關心孩子，比如孩子在教育咨詢的情
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初三跟不上，高一不適應我親自調查過很多初三新生，好多孩子都是“初二沒好，初三跟不上”，說的很無辜，都是“叛逆”惹的禍!初二的知識是“斷層”，初三非常吃力。孩子收心了，但是蔫了，有點“爛車子推雨地里，生銹就生銹吧”，“破罐子破摔”，自暴自棄，厭等。有一次，我接待了一個初三的孩子，孩子當著我的面給媽媽說：“你別管了，我后悔了，腸子悔青了，就讓我自生自滅吧!”孩子走后，媽媽哭地很傷心。我也有高