詞條
詞條說(shuō)明
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對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),他們并不像成人一樣有很強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力,他們需要父母的幫助。面對(duì)恐懼,他們的表現(xiàn)通常是躲避,而試圖逃避只會(huì)使得這種恐懼加倍。只要孩子能去做他所恐懼的事,并堅(jiān)持做下去,直到有獲得成功的經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn),他便能克服恐懼。這個(gè)過(guò)程中,身為父母的我們起著不可代替的作用。父母怎樣教會(huì)孩子直面恐懼呢?思圖勵(lì)志少年軍校的老師告訴您。 1.給予引導(dǎo) 當(dāng)孩子遭遇挫折和失敗時(shí),父母應(yīng)引導(dǎo)孩子分析受挫折
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河南鶴壁叛逆孩子管教教育咨詢(xún)河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)隨著社會(huì)的發(fā)展,父母越來(lái)越重視孩子的教育,在孩子的學(xué)習(xí)上投入了很多。但現(xiàn)在有大量的孩子不理解父母的努力,或多或少地厭倦了學(xué)習(xí)。為什么孩子們會(huì)厭倦學(xué)習(xí)?應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。1. 從學(xué)生自身來(lái)看:學(xué)習(xí)的目的不明確,看不到閱讀的作用,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)不感興趣,缺乏正確的理想和抱負(fù),自控能力差,缺乏自信和勇氣,環(huán)境關(guān)系和人際關(guān)系也導(dǎo)致心理困擾。2. 從家庭
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孩子不想上學(xué)想必是父母非常頭疼的一個(gè)問(wèn)題,父母?jìng)兊姆磻?yīng)也各不相同,有的不當(dāng)回事,覺(jué)得孩子只是說(shuō)說(shuō)而已,該去上學(xué)還是得去;有的二話(huà)不說(shuō)一頓打,緊接著就是咆哮,事實(shí)上,這些解決方案都是大的風(fēng)險(xiǎn),只能暫時(shí)抑制孩子的想法,并沒(méi)有徹底解決,總會(huì)有一天會(huì)爆發(fā)出來(lái)。那么,在這種情況下,父母應(yīng)該做什么呢?一起看看吧。 一、了解原因 首先,要了解清楚為孩子這個(gè)想法的原因,孩子們都不能與同學(xué)們一起快樂(lè)的獲取,或?qū)W習(xí)
河南鶴壁叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 對(duì)待叛逆的孩子,家長(zhǎng)或老師應(yīng)該怎么做呢 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一般都要經(jīng)歷叛逆期,有的孩子還特別明顯,叛逆期的孩子不好管理,家長(zhǎng)或老師每次看到叛逆的孩子所作所為,都想說(shuō)說(shuō),說(shuō)少了他不聽(tīng),說(shuō)多了他嫌你太嘮叨,甚至和家長(zhǎng)或老師**嘴,家長(zhǎng)或老師批評(píng)嚴(yán)重了,也很可能導(dǎo)致孩子離家出走、迷戀網(wǎng)絡(luò)、逃課、脾氣暴躁,較嚴(yán)重的可能發(fā)生語(yǔ)言或肢體沖突。對(duì)待叛逆的孩子,家長(zhǎng)或老師應(yīng)該怎么做呢? 1、多鼓勵(lì) 孩子都有自尊心,叛逆的孩子自尊心較強(qiáng),做什么或?qū)W什么,總想
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