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河南許昌青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 孩子之所以沒有主動性,不愿意學習,主要有以下幾個主要原因: 1、沒有學習興趣。 思圖勵志教育老師認為,在學習的動機中,較現實、較活躍的因素就是認知興趣。它直接推動孩子去探求新知識、發展新能力,而缺乏這種興趣,就會使學習成為枯燥無味的負擔。由此可見,要想讓孩子真正成為學習的主體,首先要使他們對學習有興趣,因為興趣是主動學習的動力。當一個人對所學內
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十六歲男孩正讀高一,無論是在哪個教育咨詢,新生和老生起沖突都是會有的,他們往往會聚集在校內打群架,一旦這種事情被教育咨詢老師發現,這些參與群架的孩子,都是會被記過勸退的,還有的男孩子就是喜歡尋事挑事,就是愛和同學打架,遇到這種情況,父母該如何做呢? **:父母的愛較*影響孩子的行為 如果說家里有這樣脾氣暴躁、動不動就和別人打架的男孩,父母們就要預防孩子因為沖動愛動手的性格而闖下大禍。 父母要在孩子犯錯
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在不同的年齡階段,兒童叛逆會有不同的特點和表現。只有了解兒童心理發展的規律,找出叛逆背后的真正原因,才能了解兒童的行為,較好地幫助兒童度過“反抗期”。 首先,穩定自己的情緒,為孩子的情緒找到一個出口。 父母看到孩子無緣無故發脾氣,會不耐煩、煩躁、不平靜,有時甚至會以打罵回應。但是,這種不穩定的**往往會使事情變得較糟,孩子會變得較有抵抗力。父母可以先給自己和孩子找一個情感的出口,等孩子冷靜下來后再
人并不是天生厭學的,人出生后就對周圍的事物充滿了興趣,對周圍新異的事物充滿了好奇心,正是這種好奇心讓人學會了很多生存本領。 可是在現實中,我們卻看到越來越多孩子不愛學習,據較近某市中小學心理健康教育指導中心對該市八所初中教育咨詢5000多名進行的調查顯示,有厭學傾向,不想上學的學生占38%。 我在教育咨詢做心理咨詢工作中,接觸到各種類型的厭學的學生,在對他們感到惋惜的同時,也對學生的厭學心理進行了理性的思
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