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將愛轉化為習動力的“五步曲” 第一步:淡化概念 給高中生的感情貼上“早戀”的標簽是較可怕的。在高中這個時期,部分高中生的“愛”的本質只是他們在壓力下尋求的一種情感寄托,而不是真愛。如果這個時候一味的批判,只會拉大與高中生的心理距離,結果他們越陷越深。 對高中生表示理解和尊重是明智的,說明交朋友不應該局限于同性,有異性朋友是成熟的表現。至于這種和異性朋友的關系的性質,就不界定了。 第二步:分享你
河南許昌青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖勵志教育教育咨詢 初中是生打基礎的好時候。一旦孩子厭,作為家長,要及時引導孩子,幫助孩子順利度過這個難關。孩子初中習累了,家長該怎么辦?如何引導孩子? 首先分析孩子厭的主要原因。 初中生厭的原因主要來自外界和自身。因為初中的孩子在成績好的班級或者教育咨詢,教育咨詢和家長對這些初中的孩子有較高的期望,教育咨詢的過程偶爾難免會有一些波動。一旦成績下降,生擔心父母會責怪自
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初中生女孩早戀不可怕,可怕的是家長**對孩子進行過底線教育。 1. 順勢引導 發現女兒早戀后,作家長的應做到別害怕別擔心別指責別限制,但也不是視若無睹,應該加強引導,中生期的女孩往往喜歡的是成績優異的男孩,可以對孩子說:“孩子,你現在長大了,會戀愛了,真讓我們高興,你所愛的人一定是個方面都非常優秀的,我們也希望你變成這樣一個孩子,這樣別人才能也愛你?!?2、鼓勵孩子坦率的和家長溝通 早戀的孩子
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