河南商丘問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育

時間：2021-05-25

作者：河南思圖*教育發展中心

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很多家長只關注孩子的高中階段的習成績，認為小和初中都是在為高中打基礎。這樣的說法雖然不算錯，但是也不能算作全對。每個階段對孩子的習和發展不僅僅是用分數去衡量的，在生活中，相信很多家長都有遇到這樣的情況：孩子小的時候很聽話，而且習成績也挺好，不管家長說什么，他們都會照做。但是到了初中的時候，特別是初二的時候，孩子突然向變了一個人，不僅習成績直線下滑，而且家長不管說什么都會被孩子**撞，為
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厭是青少年常見的心理障礙。他們在習態度上存在認知偏差，在習過程中存在負面情緒。經過一段時間的挫折，發展到不愛習，不主動習，害怕習，討厭習，最后逃不過習的全過程。因此，處于這種狀態的兒童應保持警惕，積極進行正確的溝通和指導，具體表現在以下幾個方面：首先，幫助孩子設定習目標家長可以幫助孩子設定正確的習目標，明確習計劃，甚至每個期、每個星期都具體到小目標上，以減輕孩子的習
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教孩子如何控制自己的不良情緒小時候，孩子生氣的時候，無非就是哭一會兒，向父母討要皮。進入青春期后，孩子開始改變，甚至憤怒都是無法接受的。他們生氣了，開始咬牙切齒，甚至捏拳頭，好像要和父母大吵一架;他們生氣了，開始生氣地扔東西，開始用剪刀剪衣服，開始用刀傷害自己. 因為這個原因，父母很害怕，甚至開始害怕自己的孩子，害怕他們做出出格的事情。結果，一些家長開始滿足孩子沒有底線，盡量不讓孩子生氣;有些
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河南鶴壁青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育面對孩子的叛逆，許多父母都很頭疼。父母是否認真思考過他們的孩子為什么要反抗?為什么有些孩子叛逆程度較低，有些孩子叛逆程度嚴重?其實叛逆不是孩子的錯，而是父母的錯誤引導加劇了父母與孩子之間的矛盾。對于孩子的叛逆行為，我們只知道堅持自己的“正確原則”! 其實，我們并不了解孩子，也沒有用孩子的眼睛去觀察世界。因為他們的經驗不夠，他們的世界觀不夠全面，會做出很多