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河南南陽青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么收費 以下是一個青少年厭學問題的案例,用過案例我們再來分析該如何解決中學生厭學問題。 小李,男生,14歲,智力水平屬于上等,初一年級時學習成績還很優(yōu)秀,但進入初二年級后,學習成績明顯下降。經(jīng)常不寫作業(yè)。他的父母工作不穩(wěn)定,晚上很晚才回家,如果兒子表現(xiàn)好,父親就給兒子以獎賞,久而久之,由于缺少父母的關心,對學習的興趣越來越下降。他的母親對孩子也十分放縱,很
孩子一上初中以后,就正式進入了青春期,雖然青春期是代表孩子成長的階段,但是,一提起青春期,我們首先想到的就是青春叛逆期,這個階段的孩子有多讓家長頭疼我就不多說了,相比我們多數(shù)家長都經(jīng)歷過,或者正在經(jīng)歷。那么家長如何引導厭學加叛逆的孩子呢? 在叛逆期的孩子一般都比較“犟”,說什么都不聽,覺得自己是對的,按照自己的想法去做,覺得上學沒用,想要早點出去接觸社會,一旦有了這個想法,那么孩子就會慢慢失去對
青春期的叛逆孩子有什么樣的心理特征? 青春期是美好的,但是青春期的心理也是復雜的。青春期的孩子有著鮮明的心理特征,青春期心理其實并不難懂。 先請大家回憶一下,在孩子2、3歲左右的時候,他較常說的一個字是什么呢?比如你說:寶寶今天外面冷,快把衣服穿上吧,他就會一扭頭,努著嘴說“不穿”;或者說寶寶多喝點水,他就邊搖頭邊擺手說“不喝”,大家能夠想起來說的較多的就是“不”字,這個時期我們把它叫做兒童的“*
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**次叛逆期來到的時候,爸爸媽媽從精力上、能力上、意志上,可以說完全有能力解決。通常來說,我們都不會太在意。對于孩子的無理要求,我們要么拒絕他同時哄著他,實在看不下去就教訓他,要么就滿足他。然后,孩子會根據(jù)我們的處理做出相應的反應。不管是否滿足他,爸媽們的這兩種做法,會為孩子帶來**個根深蒂固的結(jié)論:“我的人生是由別人決定的”。 *二次叛逆期,爸爸媽媽通常會比較困惑。他孩子此時的不良表現(xiàn)和無理要
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