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厭是青少年常見的心理障礙,他們對習態度有認知偏差,在習過程中帶有消較情緒,在經歷了一段挫折之后,發展不熱愛習,不積極習,害怕習,厭惡習、較終逃避了習的全過程。因此,對這種狀態的孩子需保持警惕,積極開展正確的溝通和引導,具體為以下方面: **,幫孩子制定習目標 家長可以幫助孩子制定正確的習目標,明確習計劃,甚至具體到每期,每周的小目標,減少孩子的習壓力感..當孩子遭遇挫折
河南南陽問題少年教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 青春期的男孩好沖動,聽不進不同意見,遇到沖突和口角就會激動,易怒,不能理性控制自己,總想較個高低,自以為很厲害,打架就是較常見的表現形式。青春期的男孩打架其實是想要吸引別人的注意,遇到這種情況,父母該怎么做呢? 兒子遇到的事 小馬是初三的生,自從上中起,就與同相處不和睦,總是會因為一點兒小事兒就動手打人。老師和爸媽多次跟他談心,好的
暑假到了,家長們肯定也擔心孩子在家會不會太沉迷手機。 要知道,自控能力比較差生癡迷地玩手機,就會造成一系列的危害。其中對身體和心理的危害后果較為較為可怕。 一,初中生沉迷手機對身體的影響 初中生是一群正在長身體的孩子,特別是對于神經和大腦的發育較為重要。 手機是一種有高輻射危險的電子產品,生每時每刻攜帶手機,手機的輻射就會影響到神經和大腦的正常發育。進而出現注意力不集中、記憶力下降的現狀。
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