南開大學合作案例

時間：2022-03-10

作者：鄭州今科教學儀器有限公司

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詞條說明
武漢理工大學合作案例
武漢理工大學采購我司的一批實驗裝置設備，為學生們的學習提供了眾多的方便！武漢理工大學-學校辦學源頭起源于1898年湖廣總督張之洞奏請清**創辦的湖北工藝學堂， [1]? 2000年5月27日由原武漢工業大學、武漢交通科技大學、武漢汽車工業大學合并組建 [60]? 。武漢工業大學源于1948年的中國人民**東北軍區**部工業專門學校，歷經傳承與發展，1985年較名為武漢工業大學
北京大學合作案例
北京大學采購我司我的BAF池裝置等一批實驗裝置設備，為學生們的學習提供了眾多的方便！北京大學創立于1898年維新變法之際，初名京師大學堂，是中國近現代**所國立綜合性大學，創辦之初也是國家較高教育行政機關。1912年改為國立北京大學。1937年遷至長沙，與國立清華大學和私立南開大學組成國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明，較名為國立西南聯合大學。1946年返回北平。1952年成為以文理基礎學科為主
鄭州大學離子交換實驗裝置
鄭州大學長期與鄭州今科教學儀器有限公司合作，我們在為鄭州大學提供**的教學實驗裝置時也向鄭州大學學習**的知識，豐富我們設計實驗裝置設備的理念。現在鄭州今科教學儀器有限公司長期與鄭州大學提供服務，我們為鄭州大學長期提供實驗裝置的使用技巧等服務。鄭州大學認為我們的離子交換實驗裝置使用方便，實驗結果精準，無誤，學生們在也不用擔心實驗的誤差問題了。
化工原理實驗裝置的教學要強化學生的預習環節
城市污水處理教學實驗裝置小編分享，化工原理實驗不僅是化學工程與工藝專業的實驗課程，也是石油工程、生物工程、食物工程、高分子材料、環境工程以及造紙工程等許多相關專業的實驗課程，因而具有專業普遍性。應針對不同的專業，根據專業特色制訂培育方案和教育大綱，設置不同的實驗項目；并且設置部分開放性自選實驗，學生在學完必做實驗的基礎上，可根據愛好選擇實驗項目。化工原理實驗具有工程實踐性，而實際化工出產進程中的