詞條
詞條說(shuō)明
家庭的關(guān)系不融洽,會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響: 一、在認(rèn)知能力上的不良影響。 父母在生活的各個(gè)方面不統(tǒng)一,尤其對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式上不統(tǒng)一,有時(shí)甚至相對(duì)立。使孩子不知所措,無(wú)所適從。父母無(wú)休止的爭(zhēng)吵,各說(shuō)各的理,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),就不知如何辨別是非、好壞,難免造成孩子的認(rèn)知歪曲與不和諧,就會(huì)形成許多錯(cuò)誤觀念,其行為必然會(huì)偏離正常。進(jìn)一步還會(huì)導(dǎo)致行為的紊亂,給孩子的心理健康發(fā)展帶來(lái)不利影響。 二、在情緒、情
父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因 1、傳統(tǒng)思想影響著家長(zhǎng) 中國(guó)長(zhǎng)期的家長(zhǎng)單向思想仍然存在,家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏民主意識(shí)。 總認(rèn)為孩子要**服從自己,不能有自己的看法,否則就是“忤逆”“對(duì)著干”。 因此,孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象,怕自己做錯(cuò)事后,受到家長(zhǎng)責(zé)備。 這就是為什么有59.23%的青少年認(rèn)為自己做錯(cuò)事后,較反感家長(zhǎng)的指責(zé)。 而對(duì)他們反感的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)們盛氣
面對(duì)孩子不上學(xué),家長(zhǎng)們?cè)撛趺刺幚砟?要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣:孩子的興趣不是天生的,特別是對(duì)于逃學(xué)、不上學(xué)的孩子。要讓孩子們的興趣萌芽并增強(qiáng),并不容易。不過(guò),只要家長(zhǎng)用心,辦法還是有的。上小學(xué)幾周后,愛(ài)迪生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,因?yàn)樗涣?xí)慣教育咨詢僵化的程序和沉悶的氣氛。 他的母親后來(lái)發(fā)現(xiàn)紹斯菲爾德并沒(méi)有責(zé)怪他,而是經(jīng)常帶他到小河邊一邊欣賞美麗的風(fēng)景,一邊閱讀問(wèn)題。他們還登上這座塔,冷冰冰地講述了羅馬帝
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河南洛陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好 事實(shí)上,互聯(lián)網(wǎng)因其便利性已成為工作、日常生活和學(xué)習(xí)不可缺少的工具。然而如今,青少年已經(jīng)患上了一種深重的網(wǎng)癮“病”。只有通過(guò)找到網(wǎng)癮的原因,才可以治**本。 尋求滿足感和成就感而有了網(wǎng)癮 網(wǎng)癮少年的學(xué)習(xí)水平一般為中等或較低。他們不能被教師、家長(zhǎng)、尊重和肯定,在教育咨詢或家中得不到認(rèn)可,其*多數(shù)都在網(wǎng)上找尋滿足感,以釋放他們自己的壓力和情感。父母通常對(duì)這
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