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詞條說明
青春期的孩子往往有多種原因,而出現(xiàn)心理問題,如青少年焦慮、網(wǎng)絡(luò)成癮、自卑心理、叛逆心理等,都會對孩子的健康成長產(chǎn)生影響。其中,青少年叛逆心理尤為普遍,很多家長也很苦惱。如果處理不好,往往會導(dǎo)致家庭成員之間的緊張關(guān)系。進(jìn)入青春期以后,很多孩子都會出現(xiàn)或多或少的叛逆心理。這是一種由行為和指示、要求、規(guī)則相互沖突引起的情感對抗。這并不意味著孩子反對請?jiān)溉说挠^點(diǎn),這并不意味著他打算在認(rèn)知水平與你競爭,而
10-16歲的孩子叛逆期該如何教育? 青春期之前,孩子是沒有自我意識和獨(dú)立思維能力的,所以任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。進(jìn)入青春期后隨著大腦的發(fā)育,他們開始有了獨(dú)立思考和判斷的初步能力,因?yàn)楹⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了自己原來也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關(guān)系,于是他們覺得自己與成人是平等的,他們不再盲目聽從別人的意見,要嘗試著自己去思考,外在的表現(xiàn)就是固執(zhí)、對抗成人的意見、一意孤行。其實(shí)這是孩子在學(xué)
一位家長有一對兒女,說起兩個孩子的教育,他大為頭痛,頭痛的是男孩的教育:“女兒從小學(xué)開始沒讓我操過一點(diǎn)心,家長會老師表揚(yáng)很多,而兒子恰恰相反,幾乎每個星期都會接到班主任的舉報(bào)電話!”這個例子就很好的說明了,雖然是同一個父母教育出來的孩子,對教育咨詢的適應(yīng)能力卻有很大的差異。有的孩子能夠很好的適應(yīng)群體學(xué)習(xí)和生活,有的孩子卻時刻感覺身在牢籠,想去破壞它、逃出它,讓家長和老師都頭疼不已。怎么才能讓孩子擁有
山東菏澤問題少年教育咨詢 孩子叛逆期的可能愿因在哪? 鄭州銳元思圖教育怎么樣
叛逆期是每個人都要經(jīng)歷的階段,但每個人的經(jīng)歷卻不同,作為家長應(yīng)如何處理孩子的叛逆期呢,今天就讓我們了解孩子叛逆期的可能愿因在哪? 一、是家長認(rèn)識的錯誤,導(dǎo)致教育不當(dāng)。 有些家長缺乏普通的心理知識,急于對子女的望子成龍,方法簡單粗暴,往往忽視子女的自尊和心理承受能力。特別是當(dāng)孩子犯錯時,他們不會和孩子分析錯誤,討論補(bǔ)救措施,而是責(zé)罵甚至毆打孩子,讓孩子在犯錯誤時感到孤立和叛逆心理。 二、是父母和孩
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