詞條
詞條說(shuō)明
晉級(jí)好習(xí)慣特訓(xùn)營(yíng)——見(jiàn)證普通學(xué)生到優(yōu)質(zhì)人才的轉(zhuǎn)變
晉級(jí)好習(xí)慣特訓(xùn)營(yíng)——見(jiàn)證普通學(xué)生到優(yōu)質(zhì)人才的轉(zhuǎn)變 ?為孩子播種怎樣的種子,孩子就會(huì)成長(zhǎng)為怎樣的樣子、獲得怎樣的品性、得到怎樣的發(fā)展,好的習(xí)慣就像是孩子成長(zhǎng)路上的催化劑,成為培養(yǎng)出優(yōu)秀人才的模板。相信,任何一位家長(zhǎng)都迫切的想要孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,有數(shù)據(jù)顯示,在優(yōu)秀人才的分析報(bào)告中,90%以上的人都具有好的習(xí)慣以及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度! ?因而,家長(zhǎng)定是希望將孩子往著好習(xí)慣方向培養(yǎng),但是
? ? 不知道各位投資人們有沒(méi)有看過(guò)《親愛(ài)的小課桌》這檔綜藝,開(kāi)播后,便引發(fā)了眾多家長(zhǎng)們的關(guān)注,“小課桌”儼然成為了家長(zhǎng)們眼中的大課堂。作為一檔從托管班為切入點(diǎn)的新節(jié)目,《親愛(ài)的小課桌》以小見(jiàn)大。不僅細(xì)致地展現(xiàn)了現(xiàn)在小孩子的課后托管是怎么樣的,還將有關(guān)小學(xué)生課業(yè)壓力的問(wèn)題詮釋得**。? ? 來(lái)源于:視頻截圖? ? 我們都知道,現(xiàn)在的家
第二期《品牌托管運(yùn)營(yíng)速成營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)會(huì)第四天正在進(jìn)行中
? ? 校長(zhǎng)分享,帶來(lái)滿滿正能量 | *二期《品牌托管運(yùn)營(yíng)速成營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)會(huì)第四天正在進(jìn)行中...? ? 昨晚因?yàn)檎n程太精彩,接近十點(diǎn),會(huì)場(chǎng)上仍然熱情爆滿,校長(zhǎng)們?nèi)匀辉趯W(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成系統(tǒng)課程,并且認(rèn)真地記錄著晉級(jí)*所講的重點(diǎn)內(nèi)容,另外還現(xiàn)場(chǎng)制了校區(qū)秋季的收入目標(biāo),晉級(jí)*一對(duì)一指導(dǎo)。? ? 每天的課程,校長(zhǎng)們都早早到達(dá)會(huì)議,沒(méi)有一人遲到或早退
五月下旬《晉級(jí)托管暑假增收特別行動(dòng)》精彩瞬間
? ? 【圓滿結(jié)束】五月下旬一覽《晉級(jí)托管暑假增收特別行動(dòng)》精彩瞬間!? ? 精彩回顧? ? 《晉級(jí)托管暑假增收特別行動(dòng)》? ? 雙減形勢(shì)下,校區(qū)假期招生難!? ? 沒(méi)有合理規(guī)劃,老師們沒(méi)有斗志!? ? 沒(méi)有增收型項(xiàng)目,缺少創(chuàng)新,盈利難!? ? 這些問(wèn)題,作為
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