詞條
詞條說明
今年上初二的小譚,爸媽在單位里都是科長,在家里,對小譚的學(xué)習(xí)抓得很緊,希望小譚能在學(xué)習(xí)上**好成績。小譚的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò),但是較近卻總是悶悶不樂,而且還上學(xué)遲到,爸爸因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常對小譚進(jìn)行訓(xùn)斥、打罵。 后來他的媽媽找到了老師,從老師那里才了解到,小譚很少參加教育咨詢的活動,因此很多同學(xué)都排斥他,說他沒有集體榮譽(yù)感,做什么都不積極,只會拖團(tuán)隊(duì)的后腿。 回到家里,爸爸對他進(jìn)行了一番說教,這讓小譚感到無
其實(shí)青春叛逆期,歸根到底就是孩子在成長時(shí)心理的過渡期,他們的獨(dú)立意識和自我意識在不斷增強(qiáng),非常迫切的想要擺脫家長的管束。當(dāng)面對家長的嘮叨時(shí),他們就會表現(xiàn)得不耐煩,甚至?xí)苯痈议L對抗。 不管是男孩還是女孩都會有叛逆期,要注意的是,對于女生的叛逆情況,首先應(yīng)該保證的是安全問題,不能讓往外跑、徹夜不歸。 女孩子叛逆期可能會表現(xiàn)為與父母不和,甚至?xí)霈F(xiàn)吵架、打架行為。作為家長應(yīng)該要怎么做呢? 1. 多
河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 動機(jī)心理”是一個(gè)人對自己認(rèn)為重要的,有**的事情樂意去做,并努力達(dá)到**的一種內(nèi)部推動力量,也就是在這種需要的驅(qū)使之下,才會產(chǎn)生目標(biāo)、目的,從而引發(fā)人的積極性。心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)動機(jī)”既不是學(xué)習(xí)的必要條件,也不是學(xué)習(xí)的充分條件,但它是對學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的重要條件。那么,怎么才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī),引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍
河南南陽青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好青春期家長應(yīng)該怎么做? 家長要會索取“愛” 不少家長在“愛”的問題上,只盡“給予”的義務(wù),不講“索取”。如此一來,日久天長會在孩子心中形成這樣一個(gè)概念——父母的愛是應(yīng)該的。因此,要向孩子索愛,讓孩子學(xué)會感恩。 一般家長對孩子的要求太低,如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分,其實(shí)家長可以向孩子要求更多,聰明媽媽不妨撒嬌,要讓孩子覺得家長的不容易。當(dāng)然可
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