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我們常說,高中生突然厭學主要來自各種壓力,其中家庭的壓力是較重要的,但事實上,在解決高中生突然厭學問題時,教師的作用也是至關重要的,今天我們就來談談高中生突然厭學的問題。 教師在45分鐘的課堂教學中也是一種藝術、而課堂教學較忌諱的是照本宣科,思想僵化,高中生對這樣的教師所任的科目出現厭學的多,有一位教育家說過:“我們與之交往的每一個個體,在一定程度上說都是一個具有自己的思想、情感和興趣的*一**
很多父母很苦惱,以為自己做的每一件事明明都是為了孩子好,可孩子卻忘恩負義,甚至與自己作對,父母被孩子的行為傷透了心。是什么導致了孩子的逆反行為,父母應該如何看待孩子的逆反心理?今天就來說說這個話題。 培養孩子的注意力,家長*補救: 1.培養孩子生活的規律 簡單規律的家庭生活節奏對孩子的成長非常有利。每天起床、吃飯、玩游戲、睡覺、講故事的時間要固定。對于不易集中注意力的孩子,尤其需要父母幫助建立
近年來隨著人們物質生活水平的提高,中學生甚至小學高年級學生的早戀逐漸呈上升趨勢,早戀問題一直是廣大社會工作者、教育者及家長關注的問題。早戀一旦出現,令家長和教師非常棘手。一方面不能放任自流,因為青少年自制力差,早戀會分散學生精力、影響學習成績,還可能釀成終生苦果。另一方面也不能粗暴壓制,因為青少年心理承受能力較低,粗暴干涉會引發他們抵制情緒,會對他們身心造成不良影響。所以,教師及家長對待早戀要采取
孩子的逆反心理是如何產生的,從小學進入中學孩子是一個飛躍。他們認為自己已不是小孩了,獨立活動的愿望變得越來越強烈,一方面他們想擺脫父母,自作主張;另一方面又必須依賴家庭。這個時期的孩子,既缺乏生活經驗,又較其要求自尊,強烈要求別人把他們看作是成人。如果這時家長還把他們當小孩來看待,無微不至地“關懷”,不厭其煩地叮嚀,他就會厭煩,就會覺得傷害了自尊心,從而產生反抗心理,萌發對立的情緒。如果父母在同
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