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時間：2022-09-29

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河南周口青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育學生厭學是當今教學實踐中普遍存在的，令教師和家長感到非常棘手的問題。厭學主要表現為對學習毫無興趣，視學習為沉重的負擔，有時甚至是一種十分痛苦的事情，盡管面對各種紀律的約束，仍無法維持正常的學習活動，經常不寫作業，包括上交作業。導致學生厭學的原因有各方面的，可以通過以下幾個方面來幫助厭學的學生： 1.要幫助學生正確認識讀書與求知、求知與成才的關系，讓學
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對“青少年”的界定什么是青少年?它是青年和少年兩個概念的統稱，還是介于少年和青年之間的特定時期?如果包括青年和少年兩個概念，是包括所有的青年和少年，還是只包括其中的一部分?在這一問題上，人們的認識有很大的差異。 (1)觀點一，《青年學辭典》：青少年是指從兒童到中年期之前的全部階段。 (2)觀點二，心理學界普遍認為青少年期即青春期，一般指12~18歲這段時期。初中階段 (11~15歲)被稱為
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初中生常見心理問題的成因主要包括家庭因素、社會因素、教育咨詢因素、學生自身因素等;消除初中生常見心理問題的對策主要包括：關注初中生在學習中的心理平衡;增強自我理解，培養初中生自我接納的態度;建立良好的人際關系，培養初中生健康的情感生活;建立和諧的師生關系和班級環境。初中生常見的心理問題如下： 1.下等自卑是指對自己的素質和能力做出低評價，覺得自己不如別人的心理感受。適當的自卑可以激勵自己彌補自己的
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河南駐馬店叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育怎么收費青春期時期家長應該怎么做? 1、允許，甚至支持孩子去犯錯父母的角色定位，分“較權”“縱容”和“*”幾種。講員建議我們要用*的定位，而不是威權的定位。威權的定位，是指只對孩子進行命令和控制，而不允許孩子有半點機會去犯錯，也不提供他們成長中必要的支持=。*的家長在孩子面前則是有*，但也給孩子各種支持和資源。*角色的另外一個方面，是自己以