評職稱加分項之課題

時間：2023-11-17作者：河北灝冕文化傳播有限公司瀏覽：25

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• 詞條

  詞條說明

• 當班主任對于評職來說有多大用處

  一定要當班主任! 首先，班主任在評職稱中是有加分的。班主任擔任年限越長，加分越多。而且，這一項分用其他方式無法獲得! *二，班主任有更多的獲取獎勵途徑。優秀班主任、優秀班集體、班主任素質大賽等，非班主任是無法獲得這些獎勵的。 *三，班中如果有比較有潛力的學生，可以培養其參加比賽，有時學生獲獎的同時班主任作為指導教師也會單獨發放獎勵。 *四，班主任和學校**接觸的比普通老師更多，你的業績、能力較容易

• 評職稱加分項之課題

  我們都知道課題具有評職稱加分的作用，但一課題加多少分，怎么個加分細則，每個職 稱單位會有明確的規定。一般來說，參評人可以拿到課題的多少加分，與課題級別以及課題 排名順序有關。 首先，職稱單位對課題作者的要求，這并不是一個固定的標準，而是由職稱單位制定。大多數對評職稱有幫助的課題，是集體課題，需要由課題主持人和參與人組成課題組，通過 合作完成研究。集體課題成員人數，較少為一人，一般是不**過十人，具體

• 評職稱為什么要用論文支撐課題

  課題和論文是兩種不同類型的科研成果形式，在職稱晉升中，課題和壹叁伍捌貳陸壹捌叁貳柒論文都是被認可的都是加分項，而且很多期刊要求作者在論文發表時提供課題，那么掛課題有什么好處呢? 1、較受雜志社重視 發論文掛課題，說明該論文是有基金項目支持的，是具有現實意義的學術研究。眾所周知，課題不僅申請難，研究過程也是比較復雜的。發論文時帶課題其公布發表的內容，相對來說，科研**和學術**較高，從而備受期刊歡迎

• 評職稱的你必須要知道

  一、評審方式: 職稱評審一般分為四種: 1，以考代評2，考評結合3，只考不評4，以評代考 一般來說，我們通常選擇的都是*四種方式，也就是通常的職稱評審。 二、期刊選擇: 職稱論文只有國家認定的正規期刊上刊登才算有效，而且每個期刊刊登的標準也都是不一樣的，較好謹慎選擇，在選擇期刊的時候，要特別注意期刊是否是有效期刊，無效期刊如果刊登也是無用的。 三、一年評幾次: 以京津冀為例:初級:隨時可以評。中級