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TC-MC10微課慕課金課制作系統(tǒng)?伴隨著新型的傳播方式的興起和教育信息化的不斷推進(jìn),相關(guān)的設(shè)備日新月異,現(xiàn)在的課程錄制、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、小型演播室使用的大型LCD觸摸屏幕外加攝像機直接拍攝的方式來制作視頻,不僅造價昂貴,而且對操作人員數(shù)量和技術(shù)能力要求較高,同時因為攝像機的工作原理造成制作出來的畫面不飽和甚至失真的情況比較普遍,進(jìn)而產(chǎn)生畫面模糊、聲話不同步、畫面雜亂等因素影響視頻課程廣泛
拉薩師范高等專科學(xué)校是西藏自治區(qū)內(nèi)具有培養(yǎng)基礎(chǔ)設(shè)施完善,教育師資力量強大的師范院校,學(xué)校前身為拉薩市文教局1964年創(chuàng)辦的“師訓(xùn)班”。1975年8月經(jīng)西藏自治區(qū)人民**批準(zhǔn)成立拉薩市師范學(xué)校。2006年2月14日,經(jīng)國家高校設(shè)置**批準(zhǔn),升格為拉薩師范高等專科學(xué)校。采購我公司非編系統(tǒng)一套。非編系統(tǒng)的優(yōu)點:非編系統(tǒng)它是一個擴(kuò)展的計算機系統(tǒng),它的一切操作都是符合計算機的操作規(guī)范,在非線性工作方式下,
虛擬演播室跟蹤與渲染能力方法1.將三把椅子(每把椅子之間的距離不小于3米)放在藍(lán)色盒子的前、左、后、右、后三個不同位置作為前景對象,轉(zhuǎn)移到模型(a.**x)。初始化定位后,快速、慢速平搖、俯仰、變焦,觀察藍(lán)色盒子中三把椅子的腳與虛擬場景中黑白格子地面的接觸。無論是快速跟蹤還是慢速跟蹤,跟蹤過程中都不應(yīng)有任何錯位、打滑或漂移。任意移動相機位置,重新進(jìn)行初始定位(應(yīng)在瞬間完成),并重復(fù)上述跟蹤操作。跟
TC MAM媒體資源管理系統(tǒng)TC MAM媒體資源管理特點1、包含軟件:媒體資產(chǎn)管理應(yīng)用軟件;媒體資產(chǎn)管理主要管理軟件;媒體資產(chǎn)管理門戶服務(wù)軟件;媒體資產(chǎn)管理轉(zhuǎn)碼服務(wù)軟件;數(shù)據(jù)庫工具軟件。2)軟件功能需求:1、工作流程自定義:能根據(jù)不同的需求自由定義工作流程。2、主題化管理:不同類型、不同格式的資料可自由歸類于同一主題,并統(tǒng)一發(fā)布;3、密級管理:使用者的密級與資料的密級相匹配的情況下才能使用該資料,
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