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多功能校園電視臺建設(shè)校園錄課演播系統(tǒng)校園多功能電視臺是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分,讓孩子們從小就了解電視節(jié)目的制作過程,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新精神,將學(xué)生的自主創(chuàng)新能力與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,打造新一代校園電視節(jié)目制作,同時,校園電視為學(xué)生展示自己,探索自己的潛力,為學(xué)生提供機(jī)會,此外,校園電視臺的使用是多樣化的,可以記錄課程,記錄教師的課程內(nèi)容,并將其制作成生動有趣的課件。建設(shè)校園電視臺。
如何搭建虛擬演播室1.虛擬演播室的原理虛擬演播室是發(fā)展起來的一種*特的電視節(jié)目制作技術(shù)。它的實質(zhì)是將計算機(jī)制作的虛擬三維場景與電視攝像機(jī)現(xiàn)場拍攝的人物活動圖像進(jìn)行數(shù)字化的實時合成,使人物與虛擬背景能夠同步變化,從而實現(xiàn)兩者的融合,以獲得**的合成畫面。2.虛擬演播室的優(yōu)勢*城市,房租和地價越來越貴。要想搭建一個用來直播的實景裝修的演播室動輒花費幾百萬,投入的人力物力實在太多,得不償失。虛擬演播室
虛擬演播室的系統(tǒng)構(gòu)成和分類虛擬演播室的系統(tǒng)組成。典型的虛擬工作室系統(tǒng)由攝像機(jī)、攝像機(jī)參數(shù)分析和控制、圖形工作站、背景材料庫、圖像合成等設(shè)備組成。藍(lán)色盒子中的主機(jī)由真實相機(jī)拍攝,虛擬三維場景由圖形工作站(虛擬相機(jī))生成。真實的和虛擬的相機(jī)總是被鎖定的。跟蹤系統(tǒng)將真實相機(jī)的位置參數(shù)(攝像機(jī)在工作室中的空間位置、相機(jī)的運(yùn)動、相機(jī)鏡頭的變化)發(fā)送到圖形工作站,通過分析這些參數(shù),實時生成與前景圖像保持正確透
什么是微課和慕課他們之間的主要區(qū)別在哪里"微課"是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得較佳效果經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習(xí)目的是較佳效果設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計形式是流媒體內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)時間是簡短的本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此對于老師而言較關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課而不是在教師的角度去制作要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教
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