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詞條說明
學(xué)校心理咨詢室是組織和實(shí)施心理健康教育工作的主要機(jī)構(gòu),具有幫助學(xué)生健康成長,幫助教師健康成長,提高教師心理健康教育能力,為家長教育子女提供咨詢和服務(wù)等重要作用。具體體現(xiàn)在以下方面: 1.能及時(shí)了解和掌控全校師生的心理健康狀況。通過建立學(xué)生和教師心理健康檔案,運(yùn)用心理測(cè)評(píng)軟件定期對(duì)學(xué)生和老師的心理健康狀況進(jìn)行檢測(cè)和分析;就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的師生;進(jìn)而監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對(duì)師生可能產(chǎn)生的
學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)【京師博仁】
學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)學(xué)校心理健康教育的需要和實(shí)際條件的許可來確定。條件比較好的學(xué)校,可以建立比較完整的、功能較全的心理咨詢室,可以包括個(gè)別心理咨詢室、心理測(cè)評(píng)室、心理沙盤室、身心放松室、情緒宣泄室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室、心理閱覽室、預(yù)約接待室等。條件不具備的學(xué)校至少要有個(gè)別心理咨詢室(也可適度的進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo))、心理測(cè)評(píng)室和預(yù)約接待室。學(xué)校心理咨詢室的籌建到運(yùn)行是一個(gè)浩大且漫長的工程,京師博仁根據(jù)
認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)怎樣提升兒童認(rèn)知能力
我們一般所講的智力,其實(shí)就是認(rèn)知心理學(xué)中所講的認(rèn)知能力,注意、知覺、記憶、想象、思維等能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。認(rèn)知是人們獲得知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的過程,或者說是信息加工的過程,認(rèn)知包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程。認(rèn)知能力就是人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力,一般來講包含注意力、記憶力、感知覺、思維能力、認(rèn)知靈活性及反應(yīng)時(shí)這六大**能力。認(rèn)知能力不僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中起著重
心理沙盤游戲室是心理咨詢室的重要組成部分之一,是咨詢師使用沙盤游戲?qū)碓L者個(gè)體或者團(tuán)體進(jìn)行評(píng)估或者**的場(chǎng)所。沙盤游戲可以使來訪者通過輕松的游戲?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界展現(xiàn)出來,由于沙盤游戲是將潛意識(shí)有形的展現(xiàn)出來,所以其本身也具有一定的療愈功能。正因?yàn)樯潮P游戲室的地位舉足輕重,沙盤游戲室建設(shè)方案也需要得到十分的重視。下面就為大家介紹心理沙盤游戲室配置的基本要求: 一、整體布置 心理沙盤游戲室布置并不要求
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