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時間：2020-10-09

作者：廣東共升教育科技有限公司

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詞條說明
共升教育：智慧學習不僅僅停留在數字化教學設備的應用上
智慧學習是一種學習者自我導向、以人為本的學習方式。它整合了智能信息技術與學習活動，讓學習者***資源信息；它能夠支持學習者與學習者之間或學習者與教師之間的有效交互，是一種自我導向的學習環境。隨著教育信息化“三高兩全一大”目標的建設要求，智慧學習不僅要通過互聯網技術和數字化教學設備打造信息化的環境，較重要的是在學習成長上符合智慧教學的真正需求。在教育信息化不斷深入發展的今天，許多教育類產品都貼上
還在糾結如何報志愿？史上”硬核“干貨來啦
智慧課堂北京市2019普通高校招生錄取較低控制分數線這個時間，各位*完的朋友們，都緊張興奮查詢了自己的分數吧！？但無論考得怎么樣，除非你準備好復讀，要不然，咱們一起平復下心情，準備接下來的填報志愿。在填報志愿前，會分發一本小冊子給到你的手上，上面詳細說明你可以報哪些學校，哪些專業，以及去年的錄取分數線。你根據自己的分數線，與錄取分數線對比一下，便知道適合填報哪一間學校哪一個專業。智慧課堂
共升教育：青少宮“智慧課堂”授課心得
本周六，我以“共升教育”新語文老師的身份到青少宮授課。在“智慧課堂”環境下，新的課堂互動方式以及同學們的積極表現使得授課效果遠遠**出了我的預期，懷著激動的心情的我寫下了這篇授課心得。剛開始時，當公司要求我使用“互動課堂”的形式進行授課其實我是猶豫的，畢竟我沒有嘗試過，對也對“互動課堂”沒有太多的了解；但在初步認識共升“智慧課堂”的理念后，我頓時對其產生了濃厚的興趣，決定嘗試一下。經過了簡單的培訓
廣東省教育研究院專家詳解“新高考”
4月14日下午，廣東省教育研究院*施美彬蒞臨南方教育裝備城，由江門教育研究院郭長山、共升教育研究院常務副院長農定偉、共升教育科技黃永釗老師、張耀長老師等人陪同，就“廣東省*綜合改革實施方案”開展專題研討座談。座上，施美彬老師對“新*”的模式及其意義進行詳細剖析，為廣大教研工作者及學生解惑甚多。新*“3+1+2”模式與傳統文理分科有何區別？施美彬老師解釋，“3+1+2”的模式和傳統的文