好的智能名片，當(dāng)然選壹脈

時(shí)間：2019-07-23作者：成都壹立科技有限公司瀏覽：226

成都壹立科技有限公司專(zhuān)注于智能名片,智能名片源碼等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 靠在校園搭建外賣(mài)平臺(tái)，他是如何實(shí)現(xiàn)單日盈利上2萬(wàn)的？

  高校在無(wú)形之間已經(jīng)躋身千億市場(chǎng)，校園市場(chǎng)的消費(fèi)潛力贅述，單看開(kāi)學(xué)季高校的快遞單量就能領(lǐng)略一二，校園創(chuàng)業(yè)成為了很多人的選擇。同樣投身校園市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)的楊先生，用自己的親身經(jīng)歷，從時(shí)機(jī)到營(yíng)銷(xiāo)再到服務(wù)展開(kāi)來(lái)告訴你，他是如何做到單日盈利突破2W+的。01機(jī)遇往往來(lái)源于痛點(diǎn)創(chuàng)業(yè)之前的楊先生還只是一位外賣(mài)商家，主要經(jīng)營(yíng)的是周邊幾公里的用戶(hù)，但因抽點(diǎn)和各種營(yíng)銷(xiāo)成本的堆疊，盈利遠(yuǎn)不及各種支出，同區(qū)域還要與其他商家競(jìng)爭(zhēng)

• 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路步履維艱？這份大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)指南”，請(qǐng)查收

  高校大學(xué)生就業(yè)一直是社會(huì)廣泛關(guān)注的話(huà)題。隨著大學(xué)生數(shù)量的迅速增加，學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益突出。因此大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就成為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的有效途徑。但由于其普遍缺乏創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)，對(duì)當(dāng)前的政策理解不夠，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力就顯得不夠充分了，一不小心就會(huì)“入坑踩雷”。因此，這一份大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“避坑指南”，送給每一位飽含創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者！創(chuàng)業(yè)指南 01：思考創(chuàng)業(yè)初心，謹(jǐn)慎決定創(chuàng)業(yè)之前，先問(wèn)問(wèn)自己為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)？現(xiàn)

• 壹脈銷(xiāo)客智能名片，助力企業(yè)打造私域流量池

  因?yàn)橐咔榈挠绊懀芏嗥髽I(yè)都開(kāi)始通過(guò)壹脈銷(xiāo)客智能名片做線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)，于是有著越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到智能名片，但是對(duì)智能名片不是很了解，想入行但不清楚他的發(fā)展前景，那么今天就舉一個(gè)小小的例子，告訴大吉智能名片的發(fā)展前景到底怎么樣。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，流量獲取的客單價(jià)將會(huì)越來(lái)越高，不少企業(yè)將會(huì)加注重私域流量的打造，于是有不少企業(yè)開(kāi)始做社群，但是卻不能將內(nèi)容、產(chǎn)品傳播給多的人，終卻死在裂變上了。 那么

• 外賣(mài)跑腿平臺(tái)如何增強(qiáng)用戶(hù)黏性？趣來(lái)達(dá)營(yíng)銷(xiāo)管理功能有妙招

  有些平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者發(fā)現(xiàn)，將外賣(mài)跑腿平臺(tái)投入市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，商家和騎手都到位了，但是消費(fèi)者用戶(hù)總是不穩(wěn)定，這是為什么呢？那是因?yàn)檫\(yùn)營(yíng)管家沒(méi)有把營(yíng)銷(xiāo)管理這個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)消費(fèi)者引流固客的功能好好使用起來(lái)。營(yíng)銷(xiāo)管理功能板塊主要包含了跑腿營(yíng)銷(xiāo)、外賣(mài)營(yíng)銷(xiāo)、充值贈(zèng)送、營(yíng)銷(xiāo)廣告、會(huì)員積分、積分商城等功能，針對(duì)新老消費(fèi)者、不同消費(fèi)場(chǎng)景設(shè)置不同的優(yōu)惠活動(dòng)，刺激消費(fèi)者使用平臺(tái)消費(fèi)，以此來(lái)養(yǎng)成消費(fèi)者使用平臺(tái)消費(fèi)習(xí)慣，增強(qiáng)用戶(hù)