詞條
詞條說明
幼兒園設計的教室、通道及其他活動空間是建筑師依據相應的活動流量、人體工效學和建筑標準設計的,而繁多的家具、教具和玩具設施,往往與有限的空間產生沖突。保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園裝修要考慮的重點之一。進行幼兒園裝修的時候,利用建筑物的墻角與門后形成的零碎空間,設計制作儲物柜、櫥、小擱架等,把大空間留出來,不僅使幼兒活動空間寬敞、安全,也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。 幼兒喜歡亮麗和諧的色彩
幼兒園設計環境設計要體現出主次關系及層次性。教育過程中各個階段有不同的教育主題和重點,周圍環境中就要相應地體現出來。例如大班在春季進行“做保護環境的小公民”主題活動時,室內可著重張貼環保方面的圖片,而春景的布置就次要一些。層次性就是要有適合不同水平幼兒發展的環境。如小班的“玩玩做做”活動區(或角),投放的工具和材料,就要考慮適合動作發展水平較差、一般、較好三類幼兒的不同需求。 再如,幼兒園設計環
在幼兒園裝飾設計中墻裙是裝飾層與墻的其余部分不同的內墻下部(如裝飾有木護墻板、背漆玻璃、瓷磚或pvc板材),這種裝飾方法是在四周的墻上距地一定高度(例如1米5)范圍之內全部用裝飾面板、木線條等材料包住,在幼兒園中常用于走廊和多功能教室。 一、幼兒園裝飾設計軟墻裙 以人造草、織錦緞、PU皮、仿粗花昵等軟質面料、內襯泡沫塑料、礦棉等材料覆蓋幼兒園墻裙上而成,一般軟墻裙造**、費工、費時、費料,但質地
幼兒園設計活動區環境的創設、材料的提供要適合幼兒的年齡特點、生活經驗、興趣及能力。幼兒樂于擺弄和操作物體.幼兒的認知能力在其與環境的相互作用中獲得發展。因此,要為幼兒創設適宜的活動區環境,提供適宜的操作材料。例如,小斑幼兒剛從家庭進人幼兒園,適應性較差,可設“娃娃家”,使幼兒感到親切適意,較快地適應幼兒園生活。在小班的建筑區,提供的材料應體積大,同類材料的數量要相對多些,活動空間既要便于幼兒操作
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
手 機: 13521250288
電 話: 010-53645239
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010