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時(shí)間：2018-07-02作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：18

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  幼兒園設(shè)計(jì)裝修是一項(xiàng)繁縟而且復(fù)雜的工程，尤其是對(duì)于幼兒園裝修設(shè)計(jì)來說，較是馬虎不得，既要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)及喜好，又要兼顧幼兒園的特色及教育。作為幼兒園園長，一定希望在幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)能夠有一個(gè)全方面的設(shè)計(jì)，優(yōu)質(zhì)的施工，給孩子們好的環(huán)境。金鴿子設(shè)計(jì)師們則結(jié)合多年的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)在幼兒園裝修設(shè)計(jì)功能區(qū)明確了以下原則： 1、各組成部分應(yīng)有明確的分區(qū) 2、各功能分區(qū)之間應(yīng)“鬧、靜”分開 即既方便聯(lián)系又要避免

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  1、首先室內(nèi)室外環(huán)境應(yīng)該安全，開闊，整潔，且對(duì)孩子有吸收力。比方說，除了教室(兼作游戲室)以外，應(yīng)該有一個(gè)足夠開闊的共用活動(dòng)空間，而不至于讓孩子們玩耍的時(shí)分感到擁堵。另外，在滿足必要的管理房間面積的同時(shí)，在孩子來幼兒園前，應(yīng)為教員們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)做準(zhǔn)備工作用的空間，比方設(shè)置在門廳左近.。 2、幼兒園的空間應(yīng)該有一個(gè)次序，就是說對(duì)空間的運(yùn)用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動(dòng)玩耍的需求，同

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  隨著大家生活水平的提高，家長越來越重視孩子的教學(xué)問題。早教也隨之誕生并影響著孩子的成長。相信不少人會(huì)發(fā)生這樣的疑問：早教跟幼兒園是否相同?事實(shí)上，兩者的區(qū)別不小。 1.教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不一樣 早教是孩子上幼兒園之前所接受的一個(gè)學(xué)前的引進(jìn)，這就使得早教對(duì)常識(shí)的傳授請(qǐng)求較為表層。一般情況下，早教是讓孩子熟悉入學(xué)環(huán)境并在此期間學(xué)習(xí)一些引進(jìn)的小常識(shí)。而幼兒園是孩子學(xué)習(xí)常識(shí)的開始，因此他們的常識(shí)教學(xué)就會(huì)明顯地主

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  為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境，營造一種親切溫和的氛圍，吸引幼兒步入社會(huì)集體，使幼兒園裝修設(shè)計(jì)對(duì)幼兒的信息交換、感情交流、社會(huì)交往、獲取知識(shí)、提升經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生積極的作用。 在幼兒園裝修設(shè)計(jì)中，既體現(xiàn)整個(gè)幼兒園環(huán)境教育的特點(diǎn)和要求，又**表現(xiàn)物質(zhì)環(huán)境的*特作用，盡可能將幼兒園各個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容滲透于幼兒園裝修設(shè)計(jì)之中。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)要從幼兒教育的整體目標(biāo)出發(fā)，從幼兒身心發(fā)展的整體要求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)幼兒園的整