詞條
詞條說明
校園雕塑就是一種精神載體,將其物化了,集中反映了學(xué)校這個特定的群體的道德**觀和審美取向,也將成為道德教育、審美教育好的素材之一。校園雕塑多數(shù)用的都是抽象的象征,是含有寓意和悖論的手法,特別是我國的雕塑,一般來說是具有紀(jì)念意義、象征意義、激勵意義和裝飾意義,突顯出思想的審美,重視德育潛化,或著重表現(xiàn)人類的智慧和對永恒的追求。1.名稱:校園文化雕塑創(chuàng)意雕塑春華秋實(shí)2.材質(zhì):201# 304# 316
園林雕塑:指在公園、街心花園、湖畔林中的裝飾性雕塑,反映與該環(huán)境有關(guān)的歷史、人物、動物、**、傳說等 紀(jì)念碑和紀(jì)念雕塑雕塑藝術(shù)擁有一批實(shí)力雄厚的雕塑人才,有著幾十年的雕塑創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),完全有能力、信心滿足各界同仁的雕塑藝術(shù)需求,本著對雕塑藝術(shù)的追求與熱愛,為各界同仁著想的原則;在雕塑工藝制作的方面,本著精益求精的工作態(tài)度,竭誠為客戶創(chuàng)造美好的雕塑藝術(shù),裝飾環(huán)境、浮雕、裝飾擺設(shè)、工藝飾品、家居飾品,藝術(shù)
雕塑,指為美化城市或用于紀(jì)念意義而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的觀賞物和紀(jì)念物。雕塑是造型藝術(shù)的一種。 又稱雕刻,是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料(如石膏、樹脂、粘土等)或可雕、可刻的硬質(zhì)材料(如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙、鋁、玻璃鋼、砂巖、銅等),創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象,借以反映社會生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。通過雕、刻減少可雕
塑石假山的優(yōu)點(diǎn)塑石假山和自然山石相比,有干枯、缺少生氣等缺點(diǎn)。那么為什么塑石在園林造景中已逐漸替代自然山石假山呢?首先自然石山在開采方面已經(jīng)受到了國家政策的保護(hù),其次塑石假山比自然山石制作的假山在造價方面也便宜很多,可以節(jié)省很多人力和物力,達(dá)到了“低碳”“環(huán)保”的功效。除了上面的兩個客觀原因,塑石假山同時擁有一些特點(diǎn)是自然山石不具備的。塑石假山用雕塑藝術(shù)的手法仿造自然山石的一種園林工程。這種工藝是
公司名: 廣州市芒果雕塑藝術(shù)品有限公司
聯(lián)系人: 劉龍飛
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手 機(jī): 18688904499
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