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詞條說明
春節(jié)即將來臨,很多中小學校為了讓每個學生快樂的歡度新年,從而把安全教育課程重視起來。通過調(diào)查顯示,很多學生對安全這一環(huán)節(jié)意識太薄弱,尤其是進行安全教育知識時,多數(shù)學生對教學的內(nèi)容不感興趣,態(tài)度上的不認真從而導致在危險到來時無法自救。 眾所周知,安全教育作為社會關注的焦點,學生的安全意識是比較薄弱的,對于危險源的識別尤其欠缺,由于傳統(tǒng)的灌輸式教育,學生學習安全知識的興趣不高,另外考慮到教育成本、技術
VR校園安全教育科普軟件能夠改變以往說教式或觀看式的安全教學方式,使得在培訓過程中讓學生能夠完整的掌握相關的安全逃生或者應急處理技巧。 我們都清楚校園安全教育一直都是學校重抓的問題,同時也是社會焦點關注的話題,此次很多學校都采取不少各式各樣的安全科普方式,但是,這種缺乏參與感的教育方式是用科普介紹來為學生灌輸思想,缺乏真實感的演練,很難引起學生的興趣,學生缺乏危機感和緊張感,導致實質(zhì)認知效果不佳這
近年來,校園欺凌一度成為社會關注的熱點問題,校園欺凌對受害者造成身體和心理傷害,欺凌者也因此付出慘重的代價。 案例一 【廣東潮州一女生被多人扇耳光 警方已對打人學生批評教育】7月14日,廣東潮州潮安區(qū)發(fā)生一起校園欺凌事件,一位初一女生被其他學生扇耳光,并被威脅不準告訴老師,否則就在大街上脫衣服。7月17日,潮安區(qū)教育局通報,事發(fā)地為校外一公廁,多位學生參與打人。目前警方已對打人學生進行批評教育。
自從09年設立減災日開始,已經(jīng)經(jīng)過了12個減災日。我們除了加強防災減災知識的學習之外,提高抗災能力和防災意識都有了長足的進步。防災減災和我們息息相關,減輕災害損失,避免人身傷害還是我國脫貧攻堅戰(zhàn)的**。洪澇、干旱、臺風、地震……這些自然災害每年都侵蝕都不同程度地影響著我們的日常生活。雖然,在過去的十年間,VR防災減災教育模擬效果顯著,我*災減災救災能力的不斷提升,但防災減災依舊要未雨綢繆。 借助
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