詞條
詞條說明
良好的幼兒園裝修設計要能夠利用自身的特點為幼兒的身心發展提供較有力的支持。幼兒園裝修設計環境除了為幼兒提供一個舒適的生活環境外,還要提供一個良好的育人環境,能增長他們的生活經驗,使他們獲得各種不同的知識和技能,拓展他們的思維,還能借環境培養他們良好的道德品質,形成良好的人格。因此,幼兒園環境每個角落的設計都可富有教育的寓意。 幼兒園設計的環境設計包括施工與裝修兩大方面,對于材料的選擇上要進行嚴格
1、自由的觀念 只有在自由的氣氛中,幼兒才會顯露他們的本質。要給幼兒自由的先決條件是幼兒的人格必須健全地發展,包括獨立性、意志力與自制力等。在蒙臺梭利教室的自由的環境中,小朋友**會去反省自己的行為,了解行為對自己及對別人的影響,測試自己在現實環境中的能力,體會自我實現的感覺,了解有可能使自己空虛與不滿的情況,還有發覺自己的能力與短處。 2、結構與秩序 教室中的環境必須能表現外面世界的結構與秩序
幼兒園環境設計的空間應該有一個次序,就是說對空間的運用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動玩耍的需求,同時且能提供給孩子們一個明晰的移動途徑,便于孩子們從一個場所移動到另一個場所,道路要直接,距離短一點好,避免迂回。 孩子們在幼兒園除了受學問的教育以外,多數還是游戲玩耍。所以空間要滿足孩子們不同群體這一特征的懇求。均質的空間是不倡導的,盡量范圍,大小靈活些,且應該根據孩子們玩耍的內
幼兒眼里的世界與大人是不能夠等同比較的,孩子在幼兒時期,都是喜歡新鮮事物,能夠給他一定刺激的一切事物。然而這一切也是需要幼兒環境來進行支撐的,所謂環境能夠影響人的行為,同樣的,幼兒園的裝修設計與否,也會對孩子的行為方式有著重要影響。 像幼兒園這種適合幼兒身心發展的環境,那么幼兒園裝修設計也一定要能夠對幼兒起到一定的刺激和探索的作用,這樣才能夠讓孩子在幼兒園能夠較好的發展下去,對于腦力和體力的鍛煉
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
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