詞條
詞條說明
幼兒園環境設計要方位地協調好各教育活動之間、各室之間的關系。無論是為班級的主題活動服務,還是為各領域的區角活動或幼兒的自由活動服務,無論是在活動室、盥洗室或臥室,也無論是室內還是室外,都不能各自孤立地安排布置,而應全方面、整體地考慮。 1.童趣性 幼兒園環境設計的**便是童趣性。童趣性要求幼兒園環境的設計要一切從幼兒的生理的特征出發。環境設計的形式和內容一定要符合幼兒的心理特征,特別市要遵循幼兒
幼兒園設計中的田園風格是**上比較流行的風格,這種風格主要強調的是營造一種輕松、自然、和諧的情調,彰顯出品味及品質的提升。田園風格的幼兒園設計表現手段也會借用一些歐式設計中的元素,但并不是繁瑣堆砌,而是提取其中的精華元素,簡約但不失品味。田園風格的景觀設計崇尚花園式的設計理念,孩子們生活在碧水藍天之下,呼吸著自由新鮮的空氣,穿梭于綠翠花紅之中,嬉戲玩耍,怡然自得,與大自然親密接觸,**。 隨
“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現的機會和條件”。新頒布的《幼兒園指導綱要(試行)》也特別強調環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。因此,創設具有教育**的環境,顯得愈發重要。教師應創設不斷與幼兒相互作用的環境,讓環境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與把部分環境交給孩子布置所能實現的,而應將環境視為課程,并使幼兒真正成為環境的主人。那么,怎樣營造和
幼兒園環境設計除了為幼兒提供一個舒適的生活環境外,還要提供一個良好的育人環境,能增長他們的生活經驗,使他們獲得各種不同的知識和技能,拓展他們的思維,還能借環境培養他們良好的道德品質,形成良好的人格。因此,幼兒園環境每個角落的設計都可富有教育的寓意。 環境設計的育人性原則還要有利于教育目標的實現,要依據幼兒園得教育目標,對環境的設計作整體的規劃。在確定了學期、月、周、日及每個活動的教育目標后,可從
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
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2015年歐洲 德國)模具機床技術展覽會 EuroMold 2015
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