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假期去好友家玩。 到點了,她趕著帶孩子去參加一個比賽。卻不趕巧,從臥室里趕出來送孩子的姥姥腳底打滑摔了一跤,癱在地上不得動彈。但老人卻還一個勁地擺手說孩子比賽要緊。 好友開始手忙腳亂地打120急救,等救護車來的時候,因為也恰逢開賽時間,孩子在一邊焦急地埋頭擰著衣角,卻又不敢吭聲。 我問: “孩子趕著時間,需不需要我先送過去再回來幫你?!?她擺了擺手,然后回頭看著孩子嚴肅地說: “姥姥才是較重要的。
青少年厭學的現象越來越普遍,帶來的后果是多方面的。一方面,學生無法獲得知識的儲備,另一方面,孩子的厭學使家長茫然、教師憂慮,再者,帶來了諸多的社會問題。為較好的解決青少年的厭學問題,首先我們要找到問題的原因,然后對癥下藥。學生的厭學,**一個“厭”字,“厭”是一種心理狀態:厭煩、厭倦、討厭。這種現象的產生往往是由心理因素造成的,下面鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您分析一下具體原因。 一、缺乏對于學
孩子沉迷網絡的原因? 1.具有較強的成人意識。青少年進入青春期后,成人意識增強,認為自己什么都能應付,但在現實生活中,往往解決不了遇到的困難。稍有挫折就會使他們情緒波動。此時,當他們面對懸而未決的問題和沮喪的情緒時,他們會不自覺地尋找一個虛擬的世界,讓他們完全逃避現實,讓他們的情緒得到充分釋放。 2.渴望友誼。由于青少年激烈的競爭環境,他們需要他人的理解、認可和支持。然而,在現實生活中,由于一些
在教育咨詢的這個階段中可能有些學生會感到壓力大從而產生厭學的情緒,不想上學,不想讀書,做什么都沒有動力。當學生有著厭學的情緒之后,來自家長或者是老師的引導是很重要的,那么對于家長來講,怎樣做才能正確的引導學生改善這一狀態? 一、孩子的學習環境和氛圍進行改變。使學生產生厭學的原因多數是來自外界的影響,當然也有可能是學生自身壓力過大,也有可能產生厭學。那么對于家長來見,當孩子產生厭學情緒時,可以通過改變
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