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我們常說,高中生突然厭學主要來自各種壓力,其中家庭的壓力是較重要的,但事實上,在解決高中生突然厭學問題時,教師的作用也是至關重要的,今天我們就來談談高中生突然厭學的問題。 教師在45分鐘的課堂教學中也是一種藝術、而課堂教學較忌諱的是照本宣科,思想僵化,高中生對這樣的教師所任的科目出現厭學的多,有一位教育家說過:“我們與之交往的每一個個體,在一定程度上說都是一個具有自己的思想、情感和興趣的*一**
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多和孩子溝通,多從孩子的角度思考 很多家長都覺得自己的孩子上小學的時候什么事情還都愿意和父母說,但是上了初中以后就變了,有事寧愿和朋友說也不和父母說。其實,處在這個年齡段的孩子,內心是很渴望父母的理解的,他之所以不和父母說,是因為他的內心很“別扭”,一邊渴望父母的溝通和理解,但是一邊又覺得父母不夠關心自己不夠理解自己。 所以,父母和處在這個年齡段的孩子溝通,要注意方法。這個年齡段的孩子,自覺已經
叛逆期的孩子家長怎么對待?不要給孩子畫框框,把孩子限定在“叛逆期”之中,哪里有什么叛逆期? 假設一個孩子到20歲30歲,依然事事聽從父母意見,自己絲毫沒有自己的想法,這樣才不叫叛逆嗎? 孩子長大,當然會有自己的想法,自己的認知,自己的觀點,自己的價值觀,既然孩子是一個獨立的人,生活的年代、背景和父母又不同,就不可能想法都一樣,所以有時候“不聽話”“**嘴”,這就是叛逆嗎? 先學會恭喜孩子和自己,恭
河南駐馬店問題少年教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費 幾年前,有一所小學做了調查研究結果發表在雜志上的“什么地方不滿意對爸爸媽媽”統計顯示,孩子對爸媽不夠滿意的地方有58項之多,比如:動不動就發脾氣;不了解我的心;要求太嚴,標準太高;不接受我的意見;說話不算數;當我想做自己的事時,他們總不讓;總在罵我的時候夸獎別人等等。如果你發現孩子叛逆不聽話,是因為你該改變教育方法了。 成人沒有以身
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