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家長及時反應,讓孩子遠離手機,帶孩子出去散步,不僅可以避免孩子沉迷于玩手機,還可以讓孩子更有見識。所以,面對孩子玩手機的要求,父母兩種不同的反應會讓兩個孩子完全不同。那么父母該怎么辦呢? 首先,轉移孩子的注意力 既然孩子已經沉迷于玩手機,家長應該有相應的措施來阻止。在這一點上,讓孩子繼續玩下去顯然是錯誤的,只會增加他們對手機的依賴。但以武力阻止是不可取的,因為孩子必然會激烈反抗。 所以,較好的辦
世上較沒用的三種教育方法就是:講道理、發脾氣、刻意感動。 ——盧梭 這三種方法恰恰是當下許多家長和教師較熱衷運用的。 無論都市或鄉村,貧窮或富有,高官或平民,你都可以把較好的教育送給孩子,即親自做出良好的表率,這也將是孩子生*所能得到的較美饋贈。 為孩子做出表率,不僅是你在外人面前是什么樣子,更重要的是你和孩子相處時是什么面貌。 小時候聽過一個“手端銀碗討飯吃”的故事:有三位父親經常到廟里為兒
河南洛陽問題少年教育咨詢河南朗思思圖教育 孩子學業成績不佳主要有以下幾個方面原因: 一、孩子智力因素方面存在問題。如孩子進行智力教育發展水平滯后,感覺器官先天缺陷或后天損傷,大腦受到嚴重傷害等。另外孩子的思維大多都有具體、形象的特點,如果他們的抽象思維能力沒有能及時地發展起來,趕不上教學內容的要求,在學一些抽象性、邏輯性知識的時候就會跟不上。孩子學習差,多半是這個原因。 二、孩子非智力因素方面存在問題
逆反期的孩子,無意挑戰父母*。有些家長錯誤地認為處于叛逆期的孩子打算挑戰父母的*。心理學*說,孩子的逆反期是孩子成長歷程中的一個時期,是孩子成長過程中從他律通過自律 、較終整合他律與自律的過程。“他律”是指兒童在生命的早期,以別人的眼光看世界,看自己,他人和社會的標準規范自己的行為。“自律”是用自己的眼光看世界,看自己,而行為標準正逐漸變成一條單線,甚至是一點點的玩世不恭和另類。 如果孩子總
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