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形體禮儀課主要內容包括形體訓練、初級藝術體操(包括“把桿”“芭蕾手位”“基本步伐”“華爾茲組合”等)、韻律操、健美操、墊上組合練習。形體課是指一門通過引用舞蹈中基本功訓練的方法為主要手段,結合音樂針對人的基本姿態進行的身體活動練習,主要目的是融健身、健心、健美為一體,塑造優美體形及姿態和加強形體美的審美教育課程。1、基本姿態練習人的基本姿態是指:坐、立、行、臥。當這些基本姿態呈現在人們眼前時會給人
問候。問候者打招呼也。問候時有三個問題要注意:1、問候要有順序,一般來講專業講位低的**,下級首先問候上級、主人先問候客人、男士先問候女士,這是一個社會公德;2、因場合而異。在國外女士與男士握手女士可以不站起來,這是在國內,在工作場合是男女平等的。社交場合講女士**,尊重婦女。3、內容有別。中國人和外國人、生人和熟人、本地人和外地人不大一樣。下面講兩個要點,一是那些稱呼是較普遍的適用的:(1)、稱
生活中,我們常常會看到一些人彬彬有禮、舉止優雅,但是有人就會認為這種行為很沒有必要,甚至很“做作”。例如,有的人在吃飯的時候要先擺好自己的餐具,或者是準備好餐巾之類的;有的人則認為這些很顯拘束,大快朵頤才較加自在。我們不否認后者是一種豪爽,但是禮儀的存在也非常有必要。那么我們為什么會覺得禮儀很重要呢?“做人先學禮”,禮儀教育是人生的**課。當我們還是孩子的時候,大人就教育我們要講禮貌,遇到叔叔阿姨
禮儀是人們生活和社會交往中約定俗成的,人們可以根據各式各樣的禮儀規范,給人留下良好的印象。而使用稱呼禮儀不僅是表達對他人人格、身份、地位的尊重,也是我們自身修養的一種體現。稱呼是人們交往中**個說出的詞語,是開始建立良好人際交往關系的一張通行證。稱呼的不同種類稱呼在商務交往和社交中使用非常頻繁,而且稱呼的種類也有很多,但也會常常因為稱呼不當遭遇尷尬,而稱呼準確有利于溝通和交流。因此,我們首先要清楚
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