濮陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-09-23作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：86

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  陜西西安問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún) 青春期這是每一個(gè)家長(zhǎng)都繞不開(kāi)的話(huà)題，在這個(gè)時(shí)期孩子變得叛逆，不聽(tīng)話(huà)，甚至輟，厭，等情況，這種情況下我們家長(zhǎng)可以怎么做呢? 恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)憤怒。 許多父母認(rèn)為憤怒是不好的，對(duì)孩子表達(dá)憤怒較是一種罪惡，然而，刻意地壓制憤怒，并不會(huì)消除憤怒，憤怒總有一天會(huì)爆發(fā)，并且以較大的殺傷力猛烈地攻擊那個(gè)我們視若生命的孩子。 而且有的時(shí)候，父母過(guò)度地壓抑、不生氣，表現(xiàn)

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  青春期的教育，一直是家長(zhǎng)較頭疼的階段之一。錯(cuò)誤的教育方式，會(huì)使家長(zhǎng)和孩子，都心力交瘁。 一、讓孩子會(huì)在錯(cuò)誤中成長(zhǎng) 回想一下，自己平時(shí)是怎么對(duì)待孩子犯錯(cuò)的?是批評(píng)、無(wú)視還是指正? 其實(shí)，因?yàn)閷?duì)孩子抱有期待，所以在他們犯錯(cuò)時(shí)，生氣、慌張都是正常情緒。但是，作為孩子的*人。父母的目的是幫助他們成長(zhǎng)，而不是單純發(fā)泄情緒。所以，父母應(yīng)該利用孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓他們會(huì)成長(zhǎng)。 二、習(xí)與孩子溝通 生活中，

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  青少年心理叛逆怎么辦? 1、他自己的事情應(yīng)該由他自己解決; 2、如果你自己就表現(xiàn)出多元化的思維方式，那么孩子也能理解他應(yīng)該對(duì)你的建議采取何種態(tài)度，而如果你是一種較端思維的表現(xiàn)方式那么你的潛臺(tái)詞就是：孩子你別無(wú)選擇越是一的答案，孩子就越不會(huì)相信你。家長(zhǎng)本身就該知道--不是自己就是對(duì)的，自己沒(méi)有權(quán)力強(qiáng)迫孩子; 3、讓他選擇自己的原則--父母應(yīng)該盡可能多地告訴他--有哪些人在怎么做，應(yīng)該怎么做應(yīng)該由

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  孩子脾氣暴躁,打人罵人怎么辦?在日常家庭生活中，有的孩子在家中或在教育咨詢(xún)里一張口就罵人，動(dòng)不動(dòng)就抬手打人，家長(zhǎng)批評(píng)后也不改，對(duì)他進(jìn)行打罵，也只起到暫時(shí)作用。有的家長(zhǎng)感到孩子在家不聽(tīng)話(huà)，不好，很傷腦筋。那么怎樣才能有效地預(yù)防和糾正這些孩子打人罵人的壞習(xí)慣呢?從教育的認(rèn)識(shí)角度出發(fā)，，以下三點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)不妨一試。 1.家長(zhǎng)對(duì)叛逆孩子壞習(xí)慣形成的原因，要細(xì)致觀(guān)察。不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子從小愛(ài)打人罵人，完