河南洛陽青少年叛逆教育咨詢洛陽銳元思圖教育

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  河南平頂山叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育 孩子叛逆期，不要做這三件觸及底線的事。 **，窺探孩子隱私 12歲以上的孩子開始喚醒隱私意識。從要求一個獨立的房間到把小秘密藏在心里，孩子想要脫離父母控制的欲望越來越強烈。具體表現為表達欲降低，遇到事情試圖自己解決，害怕和父母溝通。 所以青春期的孩子總是顯得很神秘，這讓看著孩子長大的父母感到奇怪，滋生了窺探孩子隱私的想法。很多家長通過看日記、手機、電腦

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  青春叛逆期是孩子從兒童向青少年的過渡時期，孩子逐漸走向成熟，自我獨立意識增強。這個時期的孩子非常迫切地想要擺脫家長的監管，他們渴望像成年人一樣獨立自主、擁有決定權，但實際上卻還無法真正獨立自主，是需要大人的陪伴與引導的。所以，青春叛逆期對于孩子和家長都是很重要的一個時期。 1，家長說什么在他(她)眼里都成了嘮叨 叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長再三的叮囑只會讓他們覺得這是一種不信任，因

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  厭學是學生對學習的負面情緒表現，心理學將厭學癥定義為學生消較對待學習活動的行為反應模式。發展心理學的觀點認為：學習是學齡前兒童的主導活動，是每個人社會化發展的必要條件，是我們獲取知識和智慧的根本手段。但是調查顯示，我國學生真正對學習持積極態度的只有21%，33%的學生對學習感到厭惡，更多的46%學生對學習缺乏興趣，因此厭學問題已經變得較為棘手。讓我們深入解讀一下厭學背后較詳細的原因，以供家長們采

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  河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么樣 青春期是孩子學習較*兩較分化的時期。隨著生理的巨大變化，心理發展呈現出過渡性、動蕩性、閉鎖性和社會性的特點。這個年齡的孩子是較難管理的，*叛逆和厭學。那么，父母應該怎么做才能讓青春期的孩子順利、創造性地度過這個“危險期”，和孩子一起成長呢? 1)了解這個年齡段孩子的心理特點。青春期的孩子自主學習、自主發展的意識越來越強，但不能獨立思考解決社會生