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陜西西安問題少年教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么樣 青春期如何與孩子溝通 **,克制解決問題的沖動。當我們不能理解孩子的行為,或者把孩子的行為解讀為問題,或者聽到孩子說出一些實際困難時,父母的**反應是幫助孩子解決問題,想盡快把問題搞清楚。但是,其實這個時候孩子較需要的不是我們提出的解決問題的建議,而是我們能夠陪伴他們去體驗和消化悲傷、失落甚至絕望的感覺。只有當他們覺得父母能夠理解和接受自己的情緒,他們
陜西西安問題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 12歲男孩子叛逆期怎么教育?從生命規律的角度講,孩子進入12歲以后,青春期叛逆一些,與父母關系有矛盾,很多是正常過程,孩子經過了青春期,一般相對就會緩和了。 孩子表現的一些情況,如果沒有追趕個人、家庭的自動調節能力范圍,父母也不要很驚慌,可以淡化一些。 那么如何才能根本上轉變這種問題呢? 我曾經輔導的一位母親,她兒子讀初二了,厭學,在家玩游戲,沉迷手
厭學癥是中小學生中比較普遍的心理障礙之一。它是指學生消較對待學習活動的行為反應模式,主要表現為學生對學習認識存在偏差,情感上消較對待學習,行為上主動遠離學習。 我的孩子從小調皮搗蛋,腦袋瓜很聰明,可就是不愛學習。我們對孩子要求比較嚴格,為了不讓孩子輸在起跑線上,我們好說歹說,送孩子去上雙休日提高班。但是前幾天孩子居然直截了當地對我們說自己很討厭學習,每天上課都是被逼的。并且威脅說再也不學習了。我
怎樣處理青春期異性情感問題? 在全面分析了青春期異性情感產生的原因,分析了一旦處理不好產生的嚴重后果后,小徐老師和女兒就如何處理青春期異性情感問題達到了幾個共識 1. 有男生喜歡自己是好事,說明自己有魅力,值得驕傲,但也要看清表白的男生實則是不會沉淀情感,不為對方考慮的人,從一個側面也表現了該異性情感上的自私。 2. 男生如果向自己表白了,要用一句話理性回絕,比如“感謝你對我的欣賞,我們還小,還
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