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河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 一般情況下,我們是怎樣批評(píng)孩子的呢?**種,對(duì)孩子大發(fā)雷霆,一頓劈頭蓋臉的指責(zé);*二種,指出孩子的問題,然后講一大堆道理,并且告訴孩子以后該怎么做。哪一種方法較好呢?相比之下肯定是*二種較好,但也并不是較好的辦法。*二種做法看起來(lái)邏輯比較順暢,方式也比較合理,但那些大道理往往會(huì)讓孩子感覺冷冰冰的,感受不到愛的溫度,教育效果自然也很難達(dá)到父母的理
河南鶴壁問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)的原因很多,我們當(dāng)家長(zhǎng)的需要掌握一定的教育方法。下面我們從以下幾個(gè)方面來(lái)分析一下孩子厭學(xué)怎么辦: 一、孩子學(xué)習(xí)困難,學(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致他們不愛學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中一直處于劣勢(shì),來(lái)自老師和同學(xué)的批評(píng)和歧視使他們對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越厭倦,抱著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)應(yīng)付了事,學(xué)習(xí)變成了一種負(fù)擔(dān),完全是在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查。
以下是一個(gè)青少年厭學(xué)問題的案例,用過(guò)案例我們?cè)賮?lái)分析該如何解決中學(xué)生厭學(xué)問題。 小李,男生,14歲,智力水平屬于上等,初一年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還很優(yōu)秀,但進(jìn)入初二年級(jí)后,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。經(jīng)常不寫作業(yè)。他的父母工作不穩(wěn)定,晚上很晚才回家,如果兒子表現(xiàn)好,父親就給兒子以獎(jiǎng)賞,久而久之,由于缺少父母的關(guān)心,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越下降。他的母親對(duì)孩子也十分放縱,很少過(guò)問孩子的學(xué)習(xí)情況,晚上經(jīng)常有朋友來(lái)喝酒。因以
孩子變得越來(lái)越叛逆,這是許多家長(zhǎng)面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題。如何在青春叛逆期的時(shí)候教育好孩子?對(duì)于這個(gè)問題,思圖勵(lì)志教育教育咨詢表示教育沒有捷徑,沒有靈丹妙藥,沒有模式,不能一勞永逸地直接套用某種教育模式,教育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。但問題是真實(shí)存在的,不容忽視。雖然教育叛逆孩子并非易事,但家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn),對(duì)叛逆孩子的教育非常有效:一、掌握傾聽和交流的藝術(shù)隨著孩子進(jìn)入青春期,由于身心的不斷發(fā)展,他逐漸有了自己*
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