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初一初二是學(xué)生學(xué)習(xí)和情緒較*波動的時期進(jìn)入初中后與小學(xué)環(huán)境相比,它少了許多的鼓勵、期待;在小學(xué)的時候孩子們還是兒童甚至幼兒,老師以鼓勵表揚(yáng)為主,老師教課都是重復(fù)性甚至手把手的。但到了初中后孩子們少了許多的掌聲、加油。初中是靠自己努力學(xué)習(xí)的階段,需要耐得住寂寞和堅強(qiáng)意志力的時期,是需要靠自己自控力進(jìn)行你追我趕的時期。經(jīng)過多年的經(jīng)驗得知初中尤其是初二是孩子成績出現(xiàn)波動的重要的一年,有的小學(xué)學(xué)習(xí)很棒
于孩子有說謊行為,我們做了很多這方面的探討,從孩子的行為到心理再到原生家庭的教育,一共總結(jié)了幾種孩子愛說謊的終其原因。 1、父母比較嚴(yán)厲,不允許孩子犯錯 2、父母對孩子缺乏關(guān)注 3、父母有說謊行為 蒙臺梭利說過:“說謊是孩子心理畸變中較嚴(yán)重的缺點之一,所以只要孩子出現(xiàn)說謊行為,無論是小學(xué)、中學(xué)都是需要父母去幫助矯正的。 那么面對中學(xué)生說謊行為,父母應(yīng)該如何做? **:認(rèn)真分析孩子撒謊行為背后的原
一位初中生的父親,看即將上初三的兒子暑假整天玩手機(jī),忍無可忍,一氣之下把手機(jī)從六樓扔了下去。結(jié)果玩游戲入迷的兒子嚎啕大怒,對著父親吼到“你自己都玩手機(jī),憑什么不讓我玩”,接著沖上前對著父親就是一拳,這一拳徹底打散了父子親情。父親較是“龍顏大怒”,揪著兒子就是一頓揍,父子倆扭打在一起。這位父親感覺顏面掃地。 案例分析: 現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,手機(jī)電腦等各種電子產(chǎn)品“泛濫成災(zāi)”,,尤其是手機(jī)已經(jīng)像吃飯、穿
河南洛陽青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好 初三對于每一個孩子意義重大,不僅關(guān)系到考大學(xué)的問題,較意味著上一個什么樣的大學(xué);成績好的學(xué)生就會選擇一所重點高中,而成績一般的就只能選擇普通高中,而人生的道路也就從此劃分開來,正所謂,想要上什么樣的高中就要付出什么樣的努力。 但是,有些初三的孩子卻還在厭學(xué)時期,由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,這些孩子就把學(xué)習(xí)的興趣轉(zhuǎn)向到了手機(jī)中,可以說手機(jī)已經(jīng)成了他們不可缺少的
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