河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2021-04-25作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：115

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  兒童學(xué)習(xí)成績(jī)差主要有以下原因： **，孩子的智力因素存在問(wèn)題。比如兒童智力教育發(fā)展水平滯后，感覺(jué)器官先天缺陷或后天損傷，大腦損傷嚴(yán)重。此外，大多數(shù)兒童的思維具有具象性和形象性的特點(diǎn)。如果他們的抽象思維能力沒(méi)有及時(shí)發(fā)展，跟不上教學(xué)內(nèi)容的要求，他們?cè)趯W(xué)習(xí)一些抽象的、邏輯的知識(shí)時(shí)就跟不上了。這大概就是孩子學(xué)習(xí)不好的原因吧。 *二，孩子的非智力因素存在問(wèn)題。比如孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方

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  誠(chéng)然，現(xiàn)在的孩子不用為物質(zhì)而發(fā)愁，但生活在各種壓力之下，孩子的心靈卻時(shí)常感到壓抑與窒息：生活空間越來(lái)越大，但自由的空間卻越來(lái)越狹外界的壓力越來(lái)越大，內(nèi)在的動(dòng)力卻越來(lái)越小。苦悶與煩惱已經(jīng)成為青春期孩子的共同心聲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，家不再是心靈停靠的港灣，而是禁和束縛自己心靈的牢籠。也只有走出這個(gè)牢籠，脫離家長(zhǎng)的管束，才能重新?lián)碛凶杂桑拍軣o(wú)拘無(wú)束地享受快樂(lè)生活。那么家長(zhǎng)該如何正確的教育孩子呢?鄭州思圖勵(lì)

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  從心理學(xué)來(lái)說(shuō)，厭學(xué)癥是指孩子消較對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為孩子對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消較對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)習(xí)目的不明確，甚至討厭書本，討厭老師，討厭教育咨詢，嚴(yán)重的提到教育咨詢就惡心、頭暈、脾氣暴躁甚至歇斯底里。可怕的是，來(lái)訪的孩子是嚴(yán)重疲勞的病人，癥狀為“情緒低落，睡眠障礙，以避免與人打交道，甚至行為失常。”其實(shí)，孩子厭學(xué)的原因有很多，除了孩

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  父母如何防止青春期的孩子離家出走? 對(duì)社會(huì)上大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，較難的一件事就是見到孩子就離家出走。孩子離開的原因可能是單一的，也可能是復(fù)雜的，但有一點(diǎn)是共同的，那就是孩子面臨巨大的心理壓力，無(wú)法逃避，所以就離開了。 孩子選擇離家出走一般有三種情況。 **，父母和孩子很少交流，尤其是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)漠不關(guān)心; 二是要求太嚴(yán)格，孩子一害怕就逃跑; *三，父母不斷給予精神上的刺激和壓力，比如“太不爭(zhēng)氣”