河南滎陽叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育

時間：2021-07-26

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河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育法國學者馬塞爾·呂弗教授認為，世界上有三分之一的孩子可以順利度過青春叛逆期，還有三分之一是“恰到好處”地使人厭煩，而對最后三分之一的孩子來說，他們的青春期可以說是痛苦的。孩子的青春期階段正處于心理上的過渡期，他們的獨立性和提高自我意識的感覺，并開始滋生出的迫切愿望擺脫成人的，尤其是保管想法的父母。他們經常反對被父母的家庭當作孩子對待，并開始把自己看作
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為什么孩子越來越叛逆，為什么孩子跟父母越來越不親近? 案例：兒子今年15歲，上初三。前幾年兒子還比較聽話的，學習也用功，讓他上什么補習班都乖乖地上。可是自打進了初三之后，兒子跟我們的關系就越來越僵硬了。做事拖拉，不聽話，還叛逆得很，總是和我們**嘴，管都管不住。 “我們管他不也是為了他好嗎，給他報補習班也不去，給他買輔導書也不看，整天凈想著打游戲!” 怎么罵都沒用，一點兒上進心都沒有，不知道該怎
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在心理咨詢中，凡遇到青春期孩子的問題，大多都與他們的迷茫和恐懼有關。青春期是一個特殊的時期，在這個階段孩子們的生理和心理都會發生一定的變化。他們從曾經的一個孩童，向成年的社會人轉變。在這個過程中，未來的社會對于他們來說是陌生的、未知的、不可掌控的，所以有一些孩子就會把這份無法掌控的迷茫放大，放大到恐懼的程度，甚至把這點恐懼放大到無限大，整日惶惶不可終日。他們的高焦慮，使得當前的生活也一塌糊
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孩子青春期，如何培養孩子的學習興趣 (1)讓孩子明確學習的目的通過前途教育，使學生明確學習目的和學習意義培養學生自覺學習，就需要開展前途教育，這是一項經常性的重要工作。進行前途教育，就是使學生正確地認識學習的社會意義，把學習與實現遠大的理想聯系起來，使學生看到成人或家長有了知識就能為社會多做貢獻，否則就會遇到困難與感到苦惱。把學習與個人的前途，國家的繁榮，民族的存亡聯系起來，從而形成長遠的間接