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從心理學來說,厭學癥是指孩子消較對待學習活動的行為反應模式,主要表現為孩子對學習認識存在偏差,情感上消較對待學習,行為上主動遠離學習。厭學的孩子往往對學習失去興趣,學習目的不明確,甚至討厭書本,討厭老師,討厭教育咨詢,嚴重的提到教育咨詢就惡心、頭暈、脾氣暴躁甚至歇斯底里。可怕的是,來訪的孩子是嚴重疲勞的病人,癥狀為“情緒低落,睡眠障礙,以避免與人打交道,甚至行為失常。”其實,孩子厭學的原因有很多,除了孩
很多孩子從小學升上初中之后會出現各種不適應的情況,因為初中跟小學的學習情況相比有了很大的改變,比如:作業增多,科目增多。 孩子一下子接受不過來再加上沒有及時進行疏導就會出現厭學的心理,那么我們應該怎么去處理呢? 1.減輕孩子的心理負擔。 當孩子出現厭學心理時,不要拼命給孩子施壓,不要用一些語言暴力去恐嚇他們,比如:你這樣是考不上大學的;你再這樣下去遲早會完蛋的等等。這樣只會讓孩子較加害怕學習。
中學生沉迷游戲非常嚴重怎么辦? 現在的手機游戲越來越多,游戲畫面設計的非常逼真,別說中學生沉迷游戲,很多家長,小學生,都非常愛玩。 可以說,10個孩子里面,有9個都喜歡玩游戲。 對于這種情況,家長要怎么做才能有效杜絕孩子玩游戲呢? 沉迷于電腦游戲的孩子大多是在現實生活中處于過度被控制中,自己的 一切都是爸爸媽媽說了算,比如,從小到大孩子吃什么、穿什么、玩什么、到哪兒玩、和誰玩,甚至孩子留什么發型
周口叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 從小學到初中,這是一個非常大的轉變,首先是課程上的變化,小學多數就非常的簡單,三門主課,但是一旦升到初中,課程的增加,孩子的壓力也會相應的增加,有的孩子在小學的時候學習已經很吃力,可想而知,課程的增多,學習也會較加吃力,過大的壓力是導致孩子小升初厭學的一個重要原因之一。 除去課程的壓力之外,其實家庭的壓力也是孩子厭學的一個重要原因,很多的家長都希望
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