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無論從心理學還是從教育學來說,中國的學生初一、初二是學生的叛逆期,很多家長也深有體會。首**入初中,學生們剛從小學環境較替到初一的學習環境,剛開始脫離兒童期,進入青春期;其次,進入初中后初一孩子無論從學習方法還是老師講課方式都發生了很大變化,而且還會接觸很多的新知識,像文言文之類的、地理、生物之類的課程;最后是初一初二的已經是義務教育的最后幾年,他們將面臨參加*升學一大問題,心理壓力也就來了。
每個父母都想教育自己的孩子,讓他們成為人才。教育好一個孩子并不容易,尤其是一些叛逆的孩子,所以家長應該多學習家庭教育的方法。 1.觀察交流。 就是觀察孩子與自己交流的方式。很多時候,父母必須追趕角色,叛逆的孩子從*三者的角度觀察問題。從不同角度對待孩子,做有限的遷就。 2.分析解釋。 家長要仔細考慮和分析孩子逆反心理產生的具體原因,與孩子充分溝通,讓孩子的逆反心理逐漸消失。 3.改變教育方式。
于孩子有說謊行為,我們做了很多這方面的探討,從孩子的行為到心理再到原生家庭的教育,一共總結了幾種孩子愛說謊的終其原因。 1、父母比較嚴厲,不允許孩子犯錯 2、父母對孩子缺乏關注 3、父母有說謊行為 蒙臺梭利說過:“說謊是孩子心理畸變中較嚴重的缺點之一,所以只要孩子出現說謊行為,無論是小學、中學都是需要父母去幫助矯正的。 那么面對中學生說謊行為,父母應該如何做? **:認真分析孩子撒謊行為背后的原
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青少年叛逆期表現出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由于缺乏經驗,而經驗導致不容易顯然動搖他們的青少年叛逆形成的理解堅定性。 要懂針對青少年叛逆的孩子策略:只有家長處理得當,孩子才能順利度過青少年叛逆期,才能在叛逆中成長。面對青少年叛逆的孩子,家長要學會肯定、調整和對癥下藥這三個關鍵詞。 肯定孩子的表現當家長遇到孩子不聽話、不溝通時,一定不要認為孩子是對自己威嚴的挑戰,而要承認青少叛逆是孩子生理成
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