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解決問題的關鍵需要我們去發現問題發生的根本原因,只有找到根本原因我們才可以解決問題。青春期孩子叛逆主要原因除了孩子主觀的原因和它的客觀心理發展特點,下面鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您分析家庭教育和學校教育在哪些方面提出了*造成孩子叛逆性格的問題。首先就是對孩子提出了過高的要求。很多家庭和學校基于自己的教育目的,基于自己的教學目標,很*對孩子提出一些過高的要求。但是往往他們沒有記得的,就是在整個
較近,我面對所謂的“問題學生”開展了一場名為“青春——成長進行時”的講座,這些學生回饋給了我意想不到的結果。講座開始,我就告訴學生:今天的講座我只想到這個標題,覺得合適,覺得大家會感興趣,可是我不知道要講什么,我需要你們來給我答案,我想知道你們想要怎樣的青春,你們愿意給自己的青春貼上怎樣的標簽。學生一開始比較沉默,漸漸地大家發言越來越踴躍。在家長、老師眼中,通常會覺得這些“問題學生”只愿意追求偏離
青春期孩子逆反、總與父母對著干,聽不進父母的意見,常常會使親子關系惡化。很多時候,哪怕父母提出的是有益的意見和教導,他們也不能接受。這常常會使父母覺得對教育孩子沒有效果,甚至會出現反作用,而孩子也會因此走很多彎路,影響自己的較快成長。**,多與父母溝通和交流。缺乏有效的溝通常常是導致兩代之間出現代溝、產生誤會、發生沖突的重要原因。因為父母和孩子的成長經歷和所面臨的環境是不同的,因而很*出現**觀
隨著互聯網的發展,網戀不再是生活中的新鮮事物。有一份關于我國中學生“網戀”的專題調查報告顯示,約20%的受訪者有過“網戀”經歷。**過40%的中學生將“感到沮喪、失落或無聊”的消較情緒作為發展網戀的原因。孩子青春期后對異性產生興趣是很常見的,家長覺得孩子擔心網戀很正常。但父母對孩子的態度可能會產生不同的影響。如果我們直接跟孩子說話,他們會覺得我們偷看了他們的隱私,害怕我們不談孩子會受到傷害。那么父母
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