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時間：2022-01-13

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如何管教青春期的孩子? 只做顧問，不做講師有時候，即使父母提出的意見很好，孩子也不喜歡，因為他們需要的不是一個“教官”，而是一個會認真傾聽并幫助他們做出選擇的咨詢師——，而不是干預他們的事情。如果孩子把事情搞砸了，不應該直接干預和批評。孩子不喜歡別人指出自己把事情搞砸了，也不需要別人教自己如何走出困境。父母應該幫助孩子仔細復習這件事。青少年往往能想出讓自己驚艷的解決方案。用行動告訴你的孩子你
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面對孩子青春期叛逆厭學怎么教育這個非常時期的成績家長該如何做呢? 1、?肯定成績，增強信心。正確分析孩子厭學的學習狀況，找到孩子可貴的、可肯定的地方，鼓勵孩子，肯定孩子，給孩子自信心。在這個過程中，要用努力而不是用分數(shù)去評價孩子，要看孩子的整體表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績。家長應表示理解.不要讓他有過分的壓力。 2、?回憶自己，找到“同感’。談談自己的感
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對“青少年”的界定什么是青少年?它是青年和少年兩個概念的統(tǒng)稱，還是介于少年和青年之間的特定時期?如果包括青年和少年兩個概念，是包括所有的青年和少年，還是只包括其中的一部分?在這一問題上，人們的認識有很大的差異。 (1)觀點一，《青年學辭典》：青少年是指從兒童到中年期之前的全部階段。 (2)觀點二，心理學界普遍認為青少年期即青春期，一般指12~18歲這段時期。初中階段 (11~15歲)被稱為
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青春期是孩子在學業(yè)上較*出現(xiàn)兩較分化的時期。隨著生理的巨大變化，心理發(fā)展具有過渡、動蕩、閉鎖和社會性等特點。這個年齡段的孩子是較難管的，較易出現(xiàn)叛逆，厭學等情況，那么，對于青春期的孩子，家長要怎么做，才能與孩子平穩(wěn)、創(chuàng)造性、成長性地渡過這一“危險期”呢? 1)了解這個年齡階段孩子的心理特征。處于青春期的孩子，自主學習意識、獨立發(fā)展意識不斷增強，但又無法進行獨立思考解決社會生活中的很多問題，他會對