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現(xiàn)在手機等電子產(chǎn)品越來越多,很多孩子都在成為“手機控制器”。他們不能小小年紀(jì)就離開手機,一直玩自己的或者父母的手機。吃完飯,做完作業(yè),沒事的時候玩手機。讓他少玩一會兒,主動放下手機,但每次答應(yīng)好了,最后只好在罵聲中放下手機。孩子因為玩手機和學(xué)習(xí)耽誤了作業(yè)怎么辦? 其實,要減少手機的使用,首先要找出孩子癡迷手機的原因,以便正確有效地引導(dǎo)。孩子癡迷手機的原因有很多。我們可以從以下幾個方面進(jìn)行探討,找
河南洛陽問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育 莫將“關(guān)心”變“嘮叨” Q: 我的孩子剛滿14歲,上的是寄宿教育咨詢,每個星期周末才能回家,因此我們和孩子的相處時間相對來說比較少。您也知道,現(xiàn)在這個社會的誘惑太多了,我和他爸爸又沒在孩子身邊,很擔(dān)心孩子會受到一些不良的影響,因此我常常會叮囑和教育他,比如要把心思用在學(xué)習(xí)上,不要早戀,學(xué)習(xí)上有不懂的一定要多問老師……但是我一說這些,孩子就會露出很不耐煩的表情,嫌我
河南鄭州叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖教育好不好 青春期孩子伴隨著生理的成熟和心理發(fā)育的不完全,會產(chǎn)生一種不和諧的感覺,內(nèi)心經(jīng)歷著激烈的沖突。由于缺乏經(jīng)驗,導(dǎo)致無法理解其牢固性和易于動搖的;他們的思維,雖然獨立的,關(guān)鍵的,但對問題的認(rèn)識仍然片面,偏激,固執(zhí)和較端。因此,它已經(jīng)成為青少年兒童的一個典型特征。比如孩子不聽父母的話,不想上學(xué),不喜歡學(xué)學(xué)習(xí),離家出走等等,都是他們叛逆的表現(xiàn)。針對這種情況,我
問題青少年的違紀(jì)五大特征 ①社會性,許多打架斗毆事件都與社會相關(guān),甚至有社會人員的參與; ②反復(fù)性,違紀(jì)學(xué)生受到處理后,其違紀(jì)事件往往還會反復(fù)發(fā)生,教育咨詢教育的許多精力都不得不集中在這些典型學(xué)生身上,這也是一些問題學(xué)生的**表現(xiàn); ③偶發(fā)性,青少年違紀(jì)往往產(chǎn)生于一念之間,偶發(fā)性違紀(jì)事件主要發(fā)生在意想不到的場合和意想不到的學(xué)生身上,往往是防不勝防,其后果也意想不到; ④成人性,一些學(xué)生的違紀(jì)有預(yù)謀,
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