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小卓? ?(化名)來校時間:2021年2月年紀:17歲入學原因:生活無規律、脾氣倔強、情緒低落、精神缺乏小卓,男,漢族,17歲,來校前存在有生活無規律、經常情緒低落、精神缺乏、伴有妄想、幻覺、偶然有自殺傾向、心胸狹窄、脾氣倔強等問題,通過學習輔導教育后,心情有所改變,生活變得有規律,對任何事物有了積極向上的熱情,并能夠控制好自己的情緒,懂得感恩,學會擔當。
玉林早戀叛逆咨詢近日,玉林玉林早戀叛逆咨詢咨詢室邀請優秀心理咨詢*胡老師、吳老師,為家長一對一解答教育困惑。今天咨詢會上,心理咨詢*回應了一下家長們提出的這樣兩個問題:女兒從小有偷拿東西的習慣,凡是見到好的都想占為己有。批評教育好段時間,后來到現在不間斷還會犯。生活習慣較差,起床不疊被,衣服亂扔,甚至藏衣柜。現在還發現她在早戀,說了很多次也不聽,越講越沒用,甚至理直氣壯地說“很多初中生都談戀愛
近些年,“校園暴力”這個話題一直是我們家長十分關注的,而這些校園暴力的主要人物都還是一些在校的學生。都是一些沒有太多社會閱歷。雖然說在咨詢之中學生難免會發生一些不愉快或者是小矛盾的事情,但是同學之間不至于說是拳打腳踢相加的,那么現在為什么這些孩子都會變得這么壞呢?其實主要的原因還是因為社會環境。一、咨詢的管理因素。咨詢在管理孩子上缺乏,雖然想出了許許多多的辦法來防止和杜絕校園暴力事件的發生,但是這
一、感化 以國學教育為主題,以感恩教育為理論,通過心理疏導打開孩子心扉,解開孩子的心結,清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯網知識、網絡應用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學員。二、行知 通過嚴格的軍事化訓練,引導其樹立愛國主義精神,磨練學員意志、增強自信心、提高責任感、增強團隊意識,提高自律性。通過野外拉練,使其認識大自然、 認識自我,提高野外生存能力,拓展其智
公司名: 廣西玉林市新葉教育信息咨詢有限公司
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